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1.
Advantages and disadvantages of knowledge and wisdom
Hosseini, Mohammad Ali
Formato: Peer-reviewed Article
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Fecha: 2013-05-31
Recurso: International Journal of Basic and Applied Sciences

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2.
Facial Memory: The Role of the Pre-Existing Knowledge in Face Processing and Recognition
Estudillo, Alejandro J.; Universitat de Barcelona
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:
Fecha: 2012-05-31
Recurso: Europe's Journal of Psychology

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3.
Preaching and the epistemological enforcement of ‘ulamā’ authority: The sermons of Muhammad Mitwallī Sha'rāwī
Brinton, Jacquelene
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed Article
Enlaces:
Fecha: 2011-05-31
Recurso: Intellectual Discourse

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4.
Madrasah in Singapore: Tradition and modernity in religious education
Steiner, Kerstin
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed Article
Enlaces:
Fecha: 2011-05-31
Recurso: Intellectual Discourse

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5.
O Arquivo de meados de 1971 a meados de 1976
Verani, Santos
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, ,
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Fecha: 2011-05-31
Recurso: Ágora: Revista do Arquivo Público do Estado de Santa Catarina & Curso de Arquivologia da Universidade Federal de Santa Catarina

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6.
Estrutura cognitiva dos alunos e aprendizagem conceptual da Matemática: contributos para o seu conhecimento através da técnica de Redes Associativas Pathfinder
Carvalho, José Luís - Ramos, José Luís - Casas, Luis - Luengo, Ricardo
Formato: info:eu-repo/semantics/article, article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:
Fecha: 2010-05-31
Recurso: Educação, Formação & Tecnologias

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7.
To be or not to be, the importance of Digital Identity in the networked society
Costa, Cristina - Torres, Ricardo
Formato: info:eu-repo/semantics/article, article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:
Fecha: 2011-05-31
Recurso: Educação, Formação & Tecnologias

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8.
From conceptual change to discourse analysis. The paradigm shift induced in Science Education by e-Learning
Costa Pereira, Duarte
Formato: info:eu-repo/semantics/article, article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
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Fecha: 2008-05-31
Recurso: Educação, Formação & Tecnologias

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9.
Um novo modelo de design instrucional baseado no ILDF-Integrative Lerning Design Framwork para a aprendizagem on-line
Araujo, Elenise Maria - Oliveira Neto, José Dutra de
Formato: info:eu-repo/semantics/article, article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:
Fecha: 2010-05-31
Recurso: Educação, Formação & Tecnologias

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10.
Differential Effects: Are the Effects Studied by Psychologists Really Linear and Homogeneous?
Beller, Johannes; Institute of Psychology, Technische Universität Braunschweig, Braunschweig, Germany - Baier, Dirk; Criminological Research Institute of Lower Saxony, Hannover, Germany
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
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Fecha: 2013-05-31
Recurso: Europe's Journal of Psychology