| Constructivism; holism; multiple-intelligence theory; pedagogy; psychology; epistemology; methodology; teaching of fine arts | (1) |
| School curricula; expression through the fine arts; integrating teaching methods; primary school students and teachers | (1) |
| constructivismo; holismo; teoría de las inteligencias múltiples; pedagogía; psicología; epistemología; didáctica; enseñanza de las artes plásticas | (1) |
| currículum escolar; expresión plástica; metodologías integradoras; estudiantes y docentes de educación primaria | (1) |
| educación; teatro; técnica; improvisación | (1) |
| Más... |
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1.
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La lectura de textos literarios en el colegio ¿porqué no leen los estudiantes?, Gallardo Álvarez, Isabel; Universidad de Costa Rica, Profesora de la Escuela de Formación Docente.
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2.
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Experiencias metodológicas construidas a partir de la expresión artística, del conocimiento, de las teorías implícitas y de los modelos de pensamiento del docente, Castro Bonilla, Julieta; Universidad de Costa Rica. Investigadora en el Instituto de Investigación en Educación (INIE).
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3.
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, Comprensión lectora y textos literarios: una propuesta psicopedagógica Méndez Anchía, Silvia; Profesora investigadora del Instituto de Investigaciones Psicológicas de la Universidad de Costa Rica.
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4.
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, Principios teatrales para docentes Arroyo Zúñiga, R. Irene; Docente de la Universidad de Costa Rica.
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5.
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, Reflexiones respecto a la construcción de conocimientos en el área de la enseñanza de las artes plásticas Castro Bonilla, Julieta; Investigadora en el Instituto de Investigación en Educación (INIE)
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