| Discapacidad Intelectual; Investigación Cualitativa | (1) |
| Dislexia; nombramiento rápido; procesamiento fonológico; déficit doble | (1) |
| Dyslexia; rapir naming; phonological processino; double-deficit | (1) |
| Iowa Gambling Task, decision making, age, education, gender; systematic review | (1) |
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Adolescents in socially vulnerable situations and the continuum risk-protection, Adolecentes en situación de vulnerabilidad social y el continuum riesgo-protección, Adolescentes em situação de vulnerabilidade social e o continuum risco-proteçãoriesgo-protección Morais, Normanda Araujo; Universidade de Fortaleza - Raffaelli, Marcela; University of Illinois at Urbana-Champaign - Koller, Sílvia; Universidade Federal do Rio Grande do Sul
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Needed support for adults whit intellectual disabilities in Chilean institution , from the service providers perspective, Necesidades de apoyos de adultos con discapacidad intelectual institucionalizados en Chile, desde la perspectiva de los proveedores de servicios, Vega Córdova, Vanessa del Pilar; Pontificia Universidad Católica de Valparaiso de Chile - Jenaro Rio, Cristina; Universidad de Salamaca - Flores Robaina, Noelia; Universidad de Salamanca - Cruz Ortiz, Maribel; Universidad Autonoma de San Luis Potosí - Lerdo de Tejada, Andrés; Fundación Coanil
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What can rapid naming tell is about dyslexia?, ¿Qué nos cuenta el nombramiento rápido sobre la dislexia?, O que a nomeação rápida nos diz sobre a dislexia? Araújo, Susana; Cognitive Neuroscience Research Group, Departamento de Psicologia, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, & Institute of Biotechnology & Bioengineering/CBME, Universidade do Algarve, Faro, Portugal. - Faísca, Luís; Cognitive Neuroscience Research Group, Departamento de Psicologia, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, & Institute of Biotechnology & Bioengineering/CBME, Universidade do Algarve, Faro, Portugal. - Petersson, Karl Magnus; 1) Cognitive Neuroscience Research Group, Departamento de Psicologia, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, & Institute of Biotechnology & Bioengineering/CBME, Universidade do Algarve, Faro, Portugal. 2) Cognitive Neurophysiology Research Group, Stockholm Brain Institute, Karolinska Institutet, Stockholm, Sweden. 3) Max Planck Institute for Psycholinguistics, Nijmegen, the Netherlands 4) Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour, Radboud University, Nijmegen, the Netherlands. - Reis, Alexandra; 1) Cognitive Neuroscience Research Group, Departamento de Psicologia, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, & Institute of Biotechnology & Bioengineering/CBME, Universidade do Algarve, Faro, Portugal. 2) Cognitive Neurophysiology Research Group, Stockholm Brain Institute, Karolinska Institutet, Stockholm, Sweden.
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The playful as a psycho-pedagogic method: one experience in preventing youth drug dependence, La lúdica como método psicopedagógico: una experiencia para prevenir la farmacodependencia en jóvenes, A lúdica como método psicopedagógico: uma experiência para prevenir a farmacodependência em jovens Tobón Marulanda, Flor Ángela; Universidad de Antioquia - Gaviria García, Nelson Alveiro; Universidad de Antioquia - Ramírez Villegas, John Fernando; Universidad de Antioquia
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The role of socio-demographic variables in decision making: a systematic review on the Iowa Gambling Task, El rol de las variables sociodemográficas en la toma de decisión: una revisión sistemática sobre el Iowa Gambling Task, O Papel de Variáveis Sócio-Demográficas na Tomada de Decisão: Uma Revisão Sistemática sobre o Iowa Gambling Task Núñez Carvalho, Janaína Castro; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - de Oliveira Cardoso, Caroliine; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Cotrena, Charles; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Schneider Bakos, Daniela di Giorgio; Universidade Luterana do Brasil - Kristensern, Christian Haag; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Paz Fonseca, Rochele; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
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