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Aplicaciones y seguridad en la implementación de competencias prácticas en entornos de gestión del aprendizaje, Applications and security in the practical competitiveness implementation within learning environments R. Gil; Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial. Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED - E. San Cristóbal; Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial. Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED - M. Tawfik; Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial. Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED - S. Martín; Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial. Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED - A. Pesquera; Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial. Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED - G. Díaz; Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial. Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED - A. Colmenar; Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial. Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED - J. Carpio; Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial. Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED - J. Peire; Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial. Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED - M. Castro; Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial. Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED
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2.
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Los estudios de caso en la lógica de la investigación interpretativa, José Gutiérrez Pérez; Dpto. Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Facultad Ciencias de la Educación. Universidad de Granada - Teresa Pozo Llorente; Dpto. Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Facultad Ciencias de la Educación. Universidad de Granada. - Antonio Fernández Cano; Dpto. Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Facultad Ciencias de la Educación. Universidad de Granada
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3.
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Un debate metodológico entre dos aproximaciones al estudio de caso: Caso de conciencia frente a estudio de caso histórico-humanista, Antonio Fernández Cano; Dpto. Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Facultad Ciencias de la Educación. Universidad de Granada - Teresa Lara Moreno; Dpto. Pedagogía. Facultad Ciencias de la Educación. Universidad de Granada - Juan de Dios Melgarejo Jaldo; I.E.S. «Pedro Muñoz Seca» (Cádiz) - Angel Bueno Sánchez; Dpto. Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Facultad Ciencias de la Educación. Universidad de Granada
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4.
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La enseñanza secundaria en Madrid: estudio bibliográfico, Secondary Education in Madrid: Bibliographic Review Miryam Carreño Rivero; Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación - Sara Ramos Zamora; Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación
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5.
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Educación, símbolo, tacto. Más allá del modelo instrumental en la pedagogía, Education, symbol, tact. Beyond the instrumental model in pedagogy Marcos Santos Gómez; Departamento de Pedagogía. Universidad de Granada
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6.
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La significación de las Plazas en la Evolución Histórica de la Trama urbana de la Ciudad de Córdoba, Miguel Loma Rubio; Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Córdoba - Francisco Valverde Fernández; Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Córdoba - Candelaria Sequeiros Pumar; Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Córdoba
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7.
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Virtudes cívicas y educación de la ciudadanía. Una incómoda e inevitable amistad Julio Seoane Pinilla; Universidad de Alcalá
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Tendencias en la Política de la Educación de la Unión Europea, José Antonio Ibáñez-Martín; Filosofía de la Educación en la Universidad Complutense de Madrid, Director de la Revista Española de Pedagogía
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Salud y educación. Reflexiones en torno a la Higiene en los textos para la enseñanza secundaria, Health and Education. Thoughts Concerning Hygiene in High School Textbooks Natividad Araque Hontangas; Facultad de Educación. Universidad Complutense de Madrid - Carmen Colmenar Orzaes; Facultad de Educación. Universidad Complutense de Madrid
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Los planes de estudio en la aparición y consolidación de la Enseñanza Secundaria: el Instituto Cardenal Cisneros de Madrid 1885-1938, Syllabuses on the Launch and Consolidation of Secondary Education: Cardenal Cisneros High School of Madrid 1885-1938 Begoña Moreno Castaño; Responsable de Gestión Comunes, IMDEA - Clara Eugenia Núñez; UNED
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11.
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El impulso educativo, cultural, científico, deportivo y socioeconómico que significó el exilio español republicano en Colombia. Una significativa aportación al progreso, The impulse that supposed the Spanish exile in Colombia. A significant contribution to progress M.ª Eugenia Martínez Gorroño; Doctora en Historia. Facultad de Formación del Profesorado y Educación. Universidad Autónoma de Madrid - Juan Luis Hernández Álvarez; Doctor en Ciencias de la Educación. Facultad de Formación del Profesorado y Educación. Universidad Autónoma de Madrid
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Universidad y Defensa: La experiencia del Instituto Universitario General Gutiérrez Mellado, University and defence: The experience of the University Institute General Gutiérrez Mellado Isidro Sepúlveda; Director del Instituto Universitario Gutiérrez Mellado (IUGM-UNED)
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Modelos educativos paradigmáticos en la Historia, Isabel Gutiérrez Zuloaga; Historia de la Educación en la Universidad Complutense de Madrids
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La actividad educativa en la Sociedad de la Globalización, Félix E. González Jiménez; Didáctica y Organización Escolar en la Universidad Complutense de Madrid y Director de la Revista Complutense de Educación
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Vida, fulgor y crisis del sistema escolar español, Julio Ruiz Berrio; Historia de la Educación, Universidad Complutense de Madrids
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La educación superior en tránsito: ¿Es Bolonia la ruta idónea para la innovación?, Higher Education in Transit: Is Bolognia the Ideal Route for Innovation? Alfonso Unceta Satrústegui; Profesor Titular de Sociología. UPV/EHU
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El uso de Twitter para mejorar la competencia de la expresión escrita en el aprendizaje de lenguas extranjeras, Using Twitter to improve writing competence in foreign language learning Germán Ruipérez; Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid - María Dolores Castrillo; Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid - José Carlos García Cabrero; Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid
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Cultura emprendedora, innovación y competencias en la educación superior. El caso del Programa GAZE, Entrepreneurial culture, innovation and compentences in higher education. The GAZE Program case Javier Castro Spila; Secretaría Técnica Programa GAZE. Cátedra M. Sánchez Mazas. Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea - Julieta Barrenechea; Secretaría Técnica Programa GAZE. Cátedra M. Sánchez Mazas. Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea - Andoni Ibarra; Secretaría Técnica Programa GAZE. Cátedra M. Sánchez Mazas. Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
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Diagnóstico y metodología de restauración en la escultura policromada, Marisa Gómez González; Instituto del Patrimonio Histórico Español del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte - Teresa Gómez Espinosa; Instituto del Patrimonio Histórico Español del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
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La conservación arqueológica, Concepción Cirujano Gutiérrez; Instituto del Patrimonio Histórico Español del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte - Ana Laborde Maequeze; Instituto del Patrimonio Histórico Español del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
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Presentación Antonio Fernández Cano; Dpto. Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Facultad Ciencias de la Educación. Universidad de Granada
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Los retos de la equidad de género en la educación superior en México y la inserción de mujeres en el mercado laboral, Gener Equity Challenges in Mexican High Education and Women Insertion in Labour Market Olga Bustos Romero; Universidad Nacional Autónoma de México
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Lo que el tiempo educa: el ocio como construcción pedagógica y social, What Time Educates: Leisure as a Pedagogic and Social Construction José Antonio Caride Gómez; Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Santiago de Compostela
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La construcción del Espacio Europeo de Educación Superior y la innovación educativa en la universidad, The construction of European Space for Higher Education and the Educative innovation at the university Jesús Arriaga García de Andoaín; Vicerrectorado de Ordenación Académica y Planificación Estratégica. Universidad Politécnica de Madrid - Carlos Conde Lázaro; Vicerrectorado de Ordenación Académica y Planificación Estratégica. Universidad Politécnica de Madrid
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Alteraciones del relato: los niños con TDAH Amparo Ygual Fernández; Profesora Titular de Psicología. Universidad Católica de Valencia, San Vicente Mártir - Ana Miranda Casas; Catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación. Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación. Universitat de Valencia
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El mito de Pigmalión en textos literarios y fílmicos, The myth of Pygmalion in literary and filmic texts M.ª del Carmen Rodríguez; Universidad de Oviedo
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La casuística: Un ensayo histórico-metodológico en busca de los antecedentes del estudio de caso, Antonio Fernández Cano; Dpto. Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Facultad Ciencias de la Educación. Universidad de Granada
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El estudio de casos en las bases de datos del Science Citation Index, Social Science Citation Index y Arts and Humanities Citation Index (1992-2000), Emilio Delgado López-Cózar; Facultad de Biblioteconomía y Documentación. Universidad de Granada - Antonio Fernández Cano; Dpto. Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Facultad Ciencias de la Educación. Universidad de Granada.
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La Educación en la estructura autonómica del Estado Español, Sofía Juaristi Zalduendo; Consejera de Educación y Juventud del Gobierno de Cantabria. E.U. de Economía Financiera en la Universidad de Cantabria
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Tendencias de la Educación universitaria en el siglo XXI, Vicente Ortega Castro; Señal y Comunicaciones, Universidad Politécnica de Madrids
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Reconstrucción filogenética usando geometría algebraica, Phylogenetic reconstruction using algebraic geometry Marta Casanellas; Ministerio de Educación y Ciencia, MTM2009-14163-C02-2 y Generalitat de Catalunya, 2009 SGR 1284 - Jesús Fernández-Sánchez; Ministerio de Educación y Ciencia, MTM2009-14163-C02-2 y Generalitat de Catalunya, 2009 SGR 1284
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Pluralismo religioso y educación, Religious Pluralism and Education Celeste Jiménez de Madariaga; Profesora Titular de Antropología Social. Universidad de Huelva, Facultad de Humanidades
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Música, censura y Falange: el control de la actividad musical desde la Vicesecretaría de Educación Popular (1941-1945), Music, censorship and Falange: The control of musical activities by the Department of Popular Education (1941-1945) Gemma Pérez Zalduondo; Universidad de Granada
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Mitos y realidades: educación, formación y cultura, Mitos y realidades: educación, formación y cultura Pedro García Barreno; Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales
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Una lectura funcional de Diario de un poeta reciencasado, A functional reading of Diario de un poeta reciencasado José Rienda; Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Facultad de Ciencias de la Educación - M.ª Pilar Núñez Delgado; Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Facultad de Ciencias de la Educación
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Sesgos de género en la educación científico-tecnológica: el caso de la Universidad de La Laguna, Gender Biases in Scientific-Technological Education. An Approach to the University of La Laguna Amparo Gómez; Universidad de La Laguna - Antonio Fco. Canales; Universidad de La Laguna - Inmaculada Perdomo; Universidad de La Laguna - Margarita Santana; Universidad de La Laguna - Carolina Martínez; Universidad de La Laguna - Rosana García; Universidad de La Laguna
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¿Qué evalúan los instrumentos de evaluación?. Valoraciones de estudiantes, What do Evaluation Tools Evaluate?. Students’ Assessments Mónica Porto Currás; Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Facultad de Educación, Universidad de Murcia - María Luisa García Hernández; Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Facultad de Educación, Universidad de Murcia - Elisa Navarro Medina; Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Facultad de Educación, Universidad de Murcia
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Educación para la convivencia intercultural, Education for Intercultural Coexistence Dimitrinka G. Níkleva; Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Facultad de Ciencias de la Educación. Campus Universitario de Cartuja
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Educación y Justicia Pedro Aragoneses Alonso
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Labores de conservación y restauración del fondo fotográfico sobre vidrio del Legado Cajal, Juan Antonio Sáenz Dégano; Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía - Isabel Algerich; Instituto del Patrimonio Histórico Español del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte - Miguel Freire; Instituto de Neurobiología Ramón y Cajal del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
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La conservación de los tejidos, María Socorro Mantilla de los Ríos Rojas; Dpto. de Tejidos. Instituto del Patrimonio Histórico Español del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte - Mónica Moreno García; Patrimonio Nacional
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La conservación de revestimientos decorativos pintados: Patología y método de estudio, Leandro de la Vega Paramio; Instituto del Patrimonio Histórico Español del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
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Presentación Francisco A. González Redondo; E.U. de Historia de la Matemática y Secretario Académico de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid
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Editorial: Educación científica ciudadana, Editorial Pedro García Barreno
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El consentimiento informado ante los biobancos y la investigación genética, Informed consent in biobanking and genetic research Antonio Casado da Rocha; Universidad del País Vasco (UPV/EHU) Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación - Arantza Etxeberria Agiriano; Universidad del País Vasco (UPV/EHU) Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación
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Ingenieros del siglo XXI: importancia de la comunicación y de la formación estratégica en la doble esfera educativa y profesional del ingeniero, Engineers of 21st century: the importance of communication and strategic training in the engineers’ educational and professional spheres M.ª Paz Kindelán; Universidad Politécnica de Madrid - Ana M.ª Martín; Universidad Politécnica de Madrid
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La mujer colombiana en la ciencia y la tecnología ¿Se está cerrando la brecha?, Colombian Woman in Science and Technology. Is the Gap Closing? Patricia Tovar Rojas; Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
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Políticas sobre innovación educativa en clave autonómica. La Comunidad de Madrid, Policies on educational innovation in autonomous key. Comunidad de Madrid Xavier Gisbert; Director General de mejora de la Calidad de la Enseñanza de la Comunidad de Madrid
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Redes neutras de genotipos: evolución en la trastienda, Neutral networks of genotypes: evolution behind the curtain Susanna C. Manrubia; Centro de Astrobiología, CSIC-INTA - José A. Cuesta; Grupo Interdisciplinar de Sistemas Complejos (GISC). Dept. de Matemáticas. Universidad Carlos III
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A modo de presentación. El programa CEIMES: un trabajo colectivo sobre las dinámicas y las prácticas educativas en los Institutos de Enseñanza Secundaria del Madrid liberal (1845-1936), As a Way of Introduction. The CEIMES Program: a Collective Work on Dynamics and Educational Practices in the High School of the Liberal Madrid (1845-1936) Leoncio López-Ocón; Instituto de Historia-CCHS-CSIC
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Diferencias en los niveles de motivación por sexo, curso y tipo de centro educativo en el aprendizaje estratégico de la lengua extranjera, Differences in the levels of motivation according to gender and type of school in the strategic learning of a foreign language Marián de la Morena Taboada; Departamento de Educación, Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación - Adolfo Sánchez Burón; Departamento de Psicología, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Camilo José Cela - M. Poveda Fernández Martín; Departamento de Psicología, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Camilo José Cela
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La representación de los indígenas en los relatos del Semanario Pintoresco Español: hacia una propuesta teórico-metodológica para un estudio comparado, The Representation of Indigenous Peoples in the Statements of the Semanario Pintoresco Español: Towards a Theoretical-Methodological Approach for a Comparative Study Carlos del Valle Rojas; Departamento de Lenguas, Literatura y Comunicación. Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades. Universidad de La Frontera - Alberto Javier Mayorga Rojel; Departamento de Lenguas, Literatura y Comunicación. Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades. Universidad de La Frontera
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Avanzando en el diálogo de saberes, Advancing in the dialogue of knowledge Sylvia Contreras Salinas; Doctoranda del programa “Pedagogía de la Diversidad Sociocultural”. Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Universidad Complutense de Madrid. Becaria Conicyt del Gobierno de Chile - Mónica Ramírez Pavelic; Doctoranda del Programa de Doctorado: Desarrollo psicológico, aprendizaje y educación: Perspectivas contemporáneas. Universidad Autónoma de Madrid
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Las matemáticas españolas en su encrucijada Manuel de León; Consejo Superior de Investigaciones Científicas y Real Academia de Ciencias
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La Universidad en Femenino. Un cuadro de luces y sombras en la UCV, Women in the Academy. A Chiaroscuro painting of UCV María Victoria Canino; Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas - Hebe Vessuri; Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas
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Las lenguas en las sociedades del conocimiento, Languages in Knowledge Societies Javier Echeverría; Fundación Ikerbasque (UPV/EHU). Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea - J. Francisco Álvarez; Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
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¿Más allá de la ciencia académica?: modo 2, ciencia posnormal y ciencia posacadémica, Beyond Academic Science?: Mode 2, Postacademic Science & Postnormal Science María Jiménez-Buedo; Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) - Irene Ramos Vielba; Instituto de Estudios Sociales Avanzados (IESA-CSIC)
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Algunas experiencias de innovación educativa, Some experiences in educational innovations J. José de Haro; Profesor del Colegio Amor de Dios (Barcelona)
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El viaje a Marte de Modesto Brocos, Modesto Brocos’ trip to Mars Agustín Jaureguízar; Doctor Ingeniero de Caminos
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Conocimiento y emoción, Conocimiento y emoción Diana H. Maffía; Universidad de Buenos Aires
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El viaje de Federico Gravina a Constantinopla en 1788 José María Sánchez Molledo; Comunidad de Madrid-Consejería de Educación
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Las amenazas globales del siglo XXI Juan Avilés Farré; Catedrático de Historia Contemporánea de la Universidad de Educación a Distancia (UNED). Director del Instituto Universitario de Investigación sobre Seguridad Interior (IUISI)
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El Auto de los Reyes Magos Miguel Ángel Pérez Priegos; Catedrático. Universidad de Educación a Distancia (UNED)
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Las tecnologías de las telecomunicaciones aplicadas a la Acción Social y Cultural. El caso Fundación Telefónica Femando Labad Sasiaín
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Mujeres pintoras del siglo XX, Carmen Rocamora; Asociación Española e Internacional de Críticos de Arte
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El hispanismo francés y la España contemporánea (historia y literatura), Carlos Serrano; Un. de Paris- Sorbonne
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Las propuestas comunitaristas en América y en Europa, Concepción Naval Durán; Departamento de Educación de la Universidad de Navarra - Alejo José G. Sisón; Departamento de Filosofía. Universidad de Navarra.
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Los Comuneros: un apunte histórico, Luz María Cruz de Galindo; Departamento de Investigación. Universidad Panamericana
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El estudio de caso como informe biográfico-narrativo, Antonio Bolívar Botía; Dpto. Didáctica y Orientación Escolar. Facultad Ciencias de la Educación. Universidad de Granada
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Lenguaje y conocimiento científico: perspectivas para una educación española, Francisco González de Posada; Fundamentos Físicos, Universidad Politécnica de Madrid y Académico de Número de la Real Academia Nacional de Medicina
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Las ciencias físico-químicas y su enseñanza, José Aguilar Peris; Física en las Universidades Complutense y San Pablo C.E.U. de Madrid
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Sobre la naturaleza histórica de la Matemática y su enseñanza, Francisco A. González Redondo; E.U. de Historia de la Matemática y Secretario Académico de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid
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La teoría de los quanta en España, Antonio Moreno González; Facultad de Educación. Universidad Complutense de Madrid
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Luis Crespí Jaume, científico de la Junta para Ampliación de Estudios y catedrático de Agricultura del Instituto-Escuela, Luis Crespí Jaume, a Scientist of the Junta para Ampliación de Estudios and Professor of Agriculture of the Instituto-Escuela Carmen Masip Hidalgo; IES Isabel la Católica
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Ciencia y enseñanza: una familia liberal de manuales, Science and Education: a Liberal Family of Textbooks José Luis Peset; IH-CCHS-CSIC
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Del aislacionismo a las alianzas, From isolationism to partnerships Francisco Michavila; Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria de la Universidad Politécnica de Madrid
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Algunas reflexiones sobre innovación docente en el marco del Proyecto Bolonia, Reflecting on teaching innovation in the context of the Bologna Project Miguel Valero García; Dept. Arquitectura de Computadores, Universidad Politécnica de Cataluña
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Una experiencia sobre la evaluación autónoma o participativa: autoevaluación y evaluación por los compañeros, An experience about autonomous or participative assessment: self assessment and peer assessment Miguel Á. Acedo; Departamento de Economía y Empresa, Universidad de La Rioja - Francisco J. Ruiz-Cabestre; Departamento de Economía y Empresa, Universidad de La Rioja
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Aproximación a una Metodología de Aprendizaje Emocional (MAE) en las enseñanzas de Arquitectura, Approach to an Emotional Learning Method (ELM) in teaching of Architecture Loreto Barrios Rodríguez; Escuela de Arquitectura, Universidad Nebrija - Carlos González-Bravo; Escuela de Arquitectura, Universidad Nebrija
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El sistema español de investigación académica: el CSIC como proyecto universitario de posguerra, El sistema español de investigación académica: el CSIC como proyecto universitario de posguerra Alfredo Rodríguez de Quiroga; Universidad Autónoma de Madrid
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Inteligencia artificial, emoción y neurociencia, Inteligencia artificial, emoción y neurociencia J. Mira; Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Racionalidad y valores éticos en las ciencias y la tecnología, Racionalidad y valores éticos en las ciencias y la tecnología León Olivé; Universidad Nacional Autónoma de México
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Actitudes hacia la influencia de la sociedad en la ciencia y la tecnología, Actitudes hacia la influencia de la sociedad en la ciencia y la tecnología M.ª Antonia Manassero Mas; Universidad de las Islas Baleares - Ángel Vázquez Alonso; Universidad de las Islas Baleares
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Los nuevos paraísos. Historia y evolución de los parques temáticos, Los nuevos paraísos. Historia y evolución de los parques temáticos Antonio E. Ten; Universidad de Barcelona
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La apuesta científica y humanista de la Universidad de Salamanca. Entrevista con el Rector de Salamanca, Santiago Centeno Richardson; Master en Ciencia, Tecnología y Sociedad. Universidad de Salamanca - Marcela Soledad Guerrero Segovia; Master en Ciencia, Tecnología y Sociedad. Universidad de Salamanca - Rigliana Ximena Portugal Escóbar; Master en Ciencia, Tecnología y Sociedad. Universidad de Salamanca
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La narrativa de Carmen Kurtz: compromiso y denuncia de la condición social de la mujer española de posguerra Lucía Montejo Gurruchaga; Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
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Territorio, moral y nación en los pupitres de la escuela. Olavo Bilac y Manoel Bomfim Enrique Rodrigues-Moura; Institut für Romanistik der Universität Innsbruck
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De la tierra al suelo: la transformación del paisaje y el nuevo turismo residencial, From the Land to Ground: the Transformation of the Landscape and the New Residential Tourism Antonio Aledo Tur; Dpto. Sociología 1 y Teoría de la Educación. Universidad de Alicante
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Una aproximación a la situación de la mujer en los estudios universitarios de informática, An Approach to Women’s Situation in university Computer Studies Victoria Fernández; Departamento de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial, CCIA - Edurne Larraza; Departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadores, ATC - Txelo Ruiz; Departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadores, ATC - Montse Maritxalar; Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos, LSI. Facultad de Informática Universidad del País Vasco UPV/EHU
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Juventud, Género & TIC: Imaginarios en la construcción de la Sociedad de la Información en América Latina, Youth, Gener & TIC: Imaginaries in the Construction of Information Society in Latin American Gloria Bonder; Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
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Percepción de la ciencia y la tecnología en la adolescencia madrileña, Perception of Science and Technology in Teenage Students from Madrid Eulalia Pérez Sedeño; CSIC - Isabel Sánchez Balmaseda; CSIC - María José Miranda Suárez; CSIC - Silvia García Dauder; URCJ
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El trabajo intelectual en el entorno digital: nuevas formas de escritura y de erudición, The intelectual work on the digital environment: new kinds of writing and erudition José Luis González Quirós; Instituto de Filosofía, Centro de Ciencias Humanas y Sociales del CSIC
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Prospectiva y cambio social: ¿cómo orientar las políticas de I+D en las sociedades tecnológicas avanzadas?, Prospective and Social Change: ¿How to Direct the Research and Innovation Policies in the Technological Advanced Societies? Antonio López Peláez; Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED
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Traslatio Studii: Contribución de los exilios al establecimiento de la Sociología y la Historia del arte en Gran Bretaña, 1933-1960, Translatio studii: The contribution of exiles to the establishment of Sociology and Art History in Britain, 1933-1960 Peter Burke; University of Cambridge
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La innovación educativa. Oportunidades y barreras, Educative innovation, opportunities and barriers Francisco Michavila; Catedrático de Matemática Aplicada y director de la Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria de la Universidad Politécnica de Madrid
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La voz de los artesanos en el Renacimiento científico: cosmógrafos y cartógrafos en el preludio de la “nueva filosofía natural”, The voice of the artisans in the scientific Renaissance: cosmographers and cartographers in the prelude of the “new natural philosophy” Antonio Sánchez; Instituto de Filosofía.
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Manuales de origen krausista para la enseñanza de la Estética y la Historia del Arte y de la Música en los institutos de Bachillerato, School Textbooks of Krausist Origin for the Teaching of Aesthetics and Art and Music History in High Schools Leticia Sánchez de Andrés; Universidad Autónoma de Madrid
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Instrumentos científicos antiguos en el Instituto San Isidro. Recuperación y contextualización, Old Scientific Instruments at the San Isidro High School. Recovery and Contextualization Leonor González de la Lastra; I.E.S. San Isidro
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Musealización del patrimonio educativo de los institutos históricos de Madrid. Propuestas para un museo virtual, Museumization of the Educational Heritage of the Historic High School of Madrid. Proposals for a Virtual Museum Miguel Somoza Rodríguez; Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
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La historieta española de 1900 a 1951, The Spanish cartoon from 1900 to 1951 Antonio Martín
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