La globalización es tema de discusión de primer orden en las distintas disciplinas del conocimiento. Su dimensión no es unívoca, sino que el orden de aspectos que toca alcanza los terrenos de la economía y la política, y sus implicaciones…

En la década de los años 90 nació en el salón de clases, en la Facultad de Filosofía y Letras, ffyl-unam, una metodología alternativa fruto de un continuo ejercicio de pensar la práctica para transformarla. Es la Metodología para el…

1)Antecedentes 2)Desarrollo del caso 3) Notas de enseñanza 4)Anexos

1)Desarrollo del caso, 2)Notas de enseñanza, 3)Anexo 4)Referencias

El artículo se centra en la responsabilidad que tienen las ciencias y las instituciones de educación superior de construir un conocimiento con conciencia: que no separe hechos y valores, ciencia y filosofía, conocimiento objetivo y especulación ética, sino que vincule…

-El uso de las tecnologías educativas en la sociedad del conocimiento.
-El currículo escolar.
-Formación basada en competencias.
-Competencias transversales.
-Competencias particulares.
-Competencias en áreas disciplinares.
-La obesidad infantil.
-La diabetes infantil.
-Factores que afectan la formación de la personalidad…

-El uso de las tecnologías educativas en la sociedad del conocimiento.
-El currículo escolar.
-Formación basada en competencias.
-Competencias transversales.
-Competencias particulares.
-Competencias en áreas disciplinares.
-La obesidad infantil.
-La diabetes infantil.
-Factores que afectan la formación de la personalidad…

La era clásica musulmana discurrió ardorosamente sobre la relación entre
conocimiento religioso y conocimiento racional, y el ser divino. Avicena (980-1037)
aportó argumentos que infl uyeron en el Islam, suscitando discusiones y rechazos,
principalmente de Al Ghazali (1058-1111), en su…

1.
¿Cómo se conceptualiza la competencia para uso de tecnologías de información y comunicación?
2.
¿Por qué es relevante la competencia para uso de tecnologías de información y comunicación para una sociedad basada en conocimiento?
3.
¿Cómo las personas…

Se podría pensar que la innovación es un proceso irregular que no se puede sistematizar. Hay organizaciones que no lo consideran de este modo, e intentan asegurar una gestión regular en el proceso de innovación. Sin embargo esta gestión no…