Revistas | (239) |
No aplica | (99) |
Ciencias Informáticas | (91) |
Facultad de Humanidades y Educación | (86) |
Núcleo Táchira (NUTULA) | (56) |
Más... |
Universidad de los Andes Venezuela | (261) |
Canadian Journal of Comumunication | (126) |
Unversidad Nacional de La Plata | (113) |
RUA Docencia | (75) |
McGill University - MCGILL | (64) |
Más... |
1.
|
A graphic tool for ontology viewing based on graph theory Stradiotto, César - Pacheco, Everton - Bortolon, Andre - Hoeschl, Hugo Cesar
|
2.
|
A comparison between non-monotonic formalisms Delladio, Telma - Rotstein, Nicolás D. - Simari, Guillermo Ricardo
|
3.
|
Autonomous search and rescue rotorcraft mission stochastic planning with generic DBNs Fabiani, Patrick - Teichteil-Königsbuch, Florent
|
4.
|
Reusing optimal TSP solutions for locally modified input instances Hromkovič, Juraj - Böckenhauer, Hans-Joachim - Forlizzi, Luca - Kneis, Joachim - Kupke, Joachim - Proietti, Guido - Widmayer, Peter
|
5.
|
A knowledge based method for the medical question answering problem Muñoz Terol, Rafael - Martínez Barco, Patricio - Palomar Sanz, Manuel
|
6.
|
Elaboración de cereal de cebada extruído listo para el consumo y estudio de factibilidad de industrialización del producto Poveda Arteaga, Mariela Fernanda
|
7.
|
El liceo bolivariano: propuesta curricular y el problema del conocimiento., The bolivarian high school: curriculum proposal and the knowledge problem. León Salazar, Aníbal
|
8.
|
Tres tipos del profesor y competencias: una relación compleja., Three types of professor knowledge and responsibilities: a complex relationship. Zambrano Leal, Armando
|
9.
|
La distribución espacial del taller de diseño y los códigos de conocimiento educativos. Dos casos de estudio: el taller de planta 'tabicada' y el taller de planta 'abierta'., The spatial distribution of a design studio and the education knowledge codes. Two case studies: The enclosed workshop and the open workshop. Vivas G., Fabiola
|
10.
|
Breadth and depth of English vocabulary knowledge : which really matters in the academic reading performance of Chinese university students? Huang, Hsing-Fei, 1979-
|