| Temas: "Facultad de Humanidades y Educación" |
| Fecha:"2010" |
| Idioma:"Español" |
| Fecha:"13t14" |
| Fecha:"01" |
| Fecha:"2005" |
| Fecha:"2006" |
| Revistas | (341) |
| Revista Educere | (157) |
| Escuela de Educación | (70) |
| Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales | (68) |
| Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales | (68) |
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1.
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Las explicaciones de física en clases de nivel universitario un estudio semiótico-comunicativo de la construcción de significados, Explaining physics in university-level courses. A semiotic-communicative study of meaning construction, As explicações de física em aulas de nível universitário. Um estudo semióticocomunicativo da construção de significados Fagúndez, Thamara J. - Castells, Marina
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2.
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Estudiantes sordos en la Educación Superior. Una experiencia en torno a la literatura infantil y juvenil, Deaf students at universities. An experience with children and youth literature, Estudantes surdos no ensino superior. Uma experiência com literatura infantil e juvenil Gutiérrez F., María E. - Ball Vargas, Manuela S.
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La interdisciplinariedad del conocimiento. La matemática como eje articulador Anzola, Myriam
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Conocimiento, saber y pensamiento: una aproximación a la didáctica de la matemática Zambrano Leal, Armando
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Contandito los luceros Pachano Rivera, Lizabeth
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La matemática: algo más que números Maninat, María Elena
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Interdisciplinariedad y educación matemática en la I y II etapa de la educación básica Andonegui Zabala, Martín
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