| Temas: "Facultad de Humanidades y Educación" |
| Fecha:"01" |
| Fecha:"03t09" |
| Tema:"Revistas" |
| Idioma:"Español" |
| Fecha:"17t09" |
| Revista Educere | (144) |
| Escuela de Educación | (57) |
| Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales | (57) |
| Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales | (57) |
| Centro de Investigaciones en Ciencias Humanas (HUMANIC) | (45) |
| Más... |
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1.
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Reseñas.
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2.
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Presentación
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3.
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Vivienciando el principio dialógico de la complejidad juegos dialógicos de desaprendizaje cognoconsciente, Experiencing the dialogic principle of complexity dialogic games of cogno-conscious unlearning Andrade, Raiza
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4.
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Hacia un Desaprendizaje Consciente, Los Tatuajes de la Palabra y la Consciencia de los Tatuajes Andrade, Raiza
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5.
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Complejidad, Educación y Poder. Vilera de Girón, Aliria
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6.
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Art - technique & décroissance, Art, technique & degrowth Besson-Girard, Jean-Claude
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7.
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La acreditación escolar de los excluidos del sistema: Una experiencia en el Museo de Ciencia y Tecnología. Anzola, Myriam
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8.
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Redes autogestionarias de educación permanente: Una alternativa para la actualización docente en Venezuela. Rivas, Pedro José
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9.
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Crisis paradigmática en la enseñanza de la Historia. Una visión desde América Latina. Aranguren R., Carmen
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10.
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Presentación, Presentation Aranguren R., Carmen
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