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LOS PICTOGRAMAS INFANTILES Y SU INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMERO Y SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA “JOSÉ H. GONZÁLEZ” DEL CANTÓN GUARANDA, PROVINCIA BOLÍVAR GONZÁLEZ GONZÁLEZ, NADHYA ALEJANDRA
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Gerencia del conocimiento: Modelo de creación de valor y apropiación de la creatividad del capital intelectual, Knowledge management: A value creation model and the appropriation of the human capital creativity Añez Hernández, Carmen
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Resolución de la ambigüedad semántica mediante métodos basados en conocimiento y su aportación a tareas de PLN Vázquez Pérez, Sonia
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4.
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Movimiento “Acceso Abierto al Conocimiento”: propósito, historia, problemas y soluciones Salager-Meyer, Françoise E.
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Sujeto, ficción y dolor en Friedrich Nietzsche, La representación trágica como inversión del platonismo Arrocha González, Ruperto
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Cátedras extraordinarias. Semestre 2009-1 Facultad de Filosofía y Letras, Secretaría Académica
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7.
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Saberes populares: voces ágrafas del espacio local comunitario, Popular knowledge: old shouting of the local community space González, Zuleyma - Azuaje, Ermelinda
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Nihil Novum Sub Solem?: la vocación por la investigación y la innovación en Educación Roig Vila, Rosabel
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9.
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Producto educativo : CD interactivo para el conocimiento del mundo culutural y social dirigido a niños y niñas del primer año de eduación básica Tipán Gachamín, Elena Paulina
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10.
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Raúl Alcalá Campos, comp., Reconocimiento y exclusión. México, UNAM, Facultad de Estudios Superiores Acatlán, 2006. Borsani, María Eugenia
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