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Contextos arquitectónicos del medio ambiente: De la arquitectura escolar a la del conocimiento, Architectonic contexts of the environment: from school architecture to the architectonics of knowledge Gabatel Ciol, Aureliano
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LA METODOLOGÍA COMUNICATIVA EN EL DESARROLLO DE LAS DESTREZAS DE SPEAKING AND LISTENING (HABLAR Y ESCUCHAR) EL IDIOMA INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO DE BACHILLERATO DEL COLEGIO “AUGUSTO N. MARTÍNEZ” DEL CANTÓN AMBATO PROVINCIA DE TUNGURAHUA Vargas Pazmiño, Simón Edmundo
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3.
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Mercado alternativo bursátil: una fuente de financiamiento para las pymes del Municipio Libertador del Estado Mérida, Alternative market cap: a source of financing for pymes of Libertador municipality of Mérida Junco Ramírez, Leidi - Pérez, Víctor Rafael
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Aprendizajes acumulativo y generativo de las organizaciones educativas Cardona Andújar, José
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5.
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Una nueva aproximación al conocimiento científico Gómez, Ricardo; Universidad de Los Angeles, Estados Unidos
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EMIF NORTE - 2009, Encuesta sobre Migración en la Frontera Norte de México: Procedentes de la Frontera Norte de México - 2009 Consejo Nacional de Población (México) - Secretaría de Relaciones Exteriores (México) - Secretaría del Trabajo y Previsión Social (México) - Instituto Nacional de Migración (México) - El Colegio de la Frontera Norte (México)
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Conocimiento del personal de salud sobre la mutilación genital femenina Cambronero Aguilar, Ivanny; Escuela de Medicina, Universidad de Costa Rica - Campos Cortés, Carmen; Escuela de Medicina, Universidad de Costa Rica - Chavarría Bolaños, Roberto; Escuela de Medicina, Universidad de Costa Rica - Chavarría Ulate, David; Escuela de Medicina, Universidad de Costa Rica - Gamboa Ramón, Karla; Escuela de Medicina, Universidad de Costa Rica - Loría Chavarría, Gloriana; Escuela de Medicina, Universidad de Costa Rica - Flores Sandí, Grettchen; Escuela de Medicina, Universidad de Costa Rica
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8.
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El estado de la cuestión de los grupos al interior de los partidos. Entre facciones, fracciones y tendencias Espejel Espinoza, Alberto
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9.
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Conocimiento y acción: una concepción fundante para el modelo pedagógico y político de John Dewey Di Gregori, María Cristina; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP; CONICET - Durán, Cecilia; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP
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Pobres y criminales: la conversión a "la religión del deber" Fessler, Daniel
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