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Contextos arquitectónicos del medio ambiente: De la arquitectura escolar a la del conocimiento, Architectonic contexts of the environment: from school architecture to the architectonics of knowledge Gabatel Ciol, Aureliano
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2.
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El sentido del proyecto de educación de la sistemología interpretativa (I), The sense of the educational project of interpretive systemology (I) Suárez Litvin, Roldan Tomasz
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3.
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Nuevas reflexiones en torno a las fuentes literarias sobre los vascones en la antigüedad, New reflections on the literary sources of the Vascones in antiquity Andreu Pintado, Javier - Jordán Lorenzo, Ángel A.
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4.
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Convenio de Colaboración Secretaría de Turismo y Cultura del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave - Universidad Veracruzana
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5.
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MOGEDA : Modelo Genérico de Desensamblado Automático Torres Medina, Fernando - Puente Méndez, Santiago Timoteo - Gil Vázquez, Pablo - Candelas Herías, Francisco Andrés - Ortiz Zamora, Francisco Gabriel
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6.
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La ciencia y la tecnología para los habitantes de Mérida. Un estudio de percepción pública, Science and technology for mérida’s inhabitants a public perception study Ferrer, Argelia
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7.
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Saberes populares: voces ágrafas del espacio local comunitario, Popular knowledge: old shouting of the local community space González, Zuleyma - Azuaje, Ermelinda
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8.
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Estudio funcional de pequeños sistemas doble propósito en el municipio Torres del estado Lara (estudio de casos), I study functional of small systems it bends purpose in the municipaly Tower of the state Lara (Study of cases) Alvarado, Arduini - Paredes, Luis - Capriles, Manasés
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9.
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La Penya Roja (Cocentaina, Alicante): nuevas aportaciones para el conocimiento del arte rupestre esquemático y el territorio Neolítico en torno a la cuenca del Riu Penàguila Barciela González, Virginia - Molina Hernández, Francisco Javier
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10.
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Paul W. Taylor, La ética del respeto a la naturaleza. Presentación de Margarita M. Valdés, trad. de Miguel Ángel Fernández Vargas. México, UNAM, Instituto de Investigaciones Filosóficas, 2005. Méndez Aguirre, Víctor Hugo
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