Neste trabalho discutimos percepções e práticas de moradores e
produtores, e expressões destas, e também percepções sobre as intervenções de
organizações públicas, civis e de empresas agropecuárias e ambientais, sobre
usos e cuidados com os recursos naturais, em especial a…

Descripción completa.

Les populations autochtones canadiennes ont un passé difficile qui influence leur vécu actuel. Les recherches canadiennes et ailleurs dans le monde s’entendent sur la surreprésentation des enfants autochtones en protection de l’enfance. Au Canada, la surreprésentation s’explique présentement par la…

This study attempts to conceptualise the right to forget/be forgotten along with building a theoretical foundation of this individual’s right and validating the social importance of establishing the right, which is characterised as a nearly fundamental human right to protect…

La etnoecología ha sido definida como el estudio interdisciplinar de los
sistemas de conocimiento, prácticas, y creencias de los diferentes grupos humanos sobre su ambiente. En las décadas de los 60 y 70, los
primeros estudios en etnoecología se centraron…

Se examinan, desde las llamadas ciencias sociales, dos grandes
ejes trasversales llamados confl icto y mediación. Las ideas propuestas se
adhieren a tres momentos de análisis; en un primer estadio se refl exiona
sobre la idea de método, entendiéndose éste…

1. Academic’s knowledge mobilization , 2. Formation of a Community of Practice
for a K-12 inter-institutional project, 3. K-12 schools participants and context, 4. Educational experiences from the research field, Conclusions

En el presente trabajo se presenta una propuesta de modelo de un Sistema Autónomo Inteligente (AIS) a través de una ontología sobre la base de la arquitectura LOPE-LC (Learning by Observation in Planning Environments, Life Cycle) con la incorporación de…

Within the context of globalisation, the diversification of learning contexts and the implementation of national and transnational policy measures concerning teacher education, teaching competences and lifelong learning, teacher identity has emerged as being problematic and paradoxical. Drawing on recent research…

Tanto en el marco de la teoría de los principios y parámetros
(Chomsky, 1981) como en el contexto de los estudios funcionalistas
(Pienemann, 1989), el papel de la transferencia o influencia interlingüística
en la adquisición de segundas lenguas se ha…