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1.
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Autonomía estatal y universitaria, mercantilización del conocimiento y educación en el neoliberalismo., State and university autonomy, mercantilization of knowledge and education in the neoliberalism. Massé Narváez, Carlos
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2.
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Evolución de la imagen de la Universidad de Los Andes en relación con sus procesos de admisión., Evolution of the image of the University of Los Andes in relation to its admission processes. Pachano Azuaje, Felipe
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3.
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Las estrategias de enseñanza reflexiva en la formación inicial docente., Reflexive teaching strategies in initial teacher’s education. Chacón Corzo, María A.
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4.
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Del movimiento estudiantil: algunas fuentes olvidadas en el caso venezolano., About the student movement: some sources forgotten in the venezuelan case. Perdomo, José Camilo
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5.
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Historia sociopolítica de la universidad y autonomía en venezuela: rostros y máscaras., Sociopolitical history of university and autonomy in Venezuela: faces and masks. Moreno, Amado
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6.
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Planes de gobierno, autonomía y universidad con condición en colombia, Government plans, autonomy and conditioned university in colombia Zambrano Leal, Armando
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7.
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El sistema tradicional de cátedra y sus vías de superación., Chair traditional system and its self-improvement process. Paladines, Carlos
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8.
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Ausencia de la reforma de córdoba en las universidades venezolanas: 1918-1935., The absence of the Cordoba Reform in venezuelan universities: 1918-1935. López Bohórquez, Alí Enrique
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9.
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Síntesis histórica de la universidad santiago de cali., Santiago de Cali University’s historical synthesis. Paz Samudio, Alfonso.
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10.
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El movimiento de córdoba: la mirada, el tiempo y la distancia., The Córdoba movement: the look, the time and the distance. Zambrano Leal, Armando
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11.
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A noventa años del manifiesto de córdoba (1918): nueve miradas, nueve gramáticas de América Latina.
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12.
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Reflexiones sobre una posible educación bolivariana., Reflections about a possible bolivarian education. Figueroa, María de la Luz
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13.
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Los centros de interés en la enseñanza de la educación ambiental a nivel superior. caso: instituto pedagógico de caracas e instituto pedagógico de Maracay., Interest focuses when teaching high school environmental education; case: Caracas’s Pedagogical Institute and Maracay’s Pedagogical Institute. Moncada, José Alí - Romero, Nick.
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14.
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La universidad y el problema de lo moderno: trayectos y sentidos del movimiento de córdoba., The university and the problem of modernity: paths and directions of the Cordoba Movement. Sarria Materón, Marta Lucía
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15.
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La reforma universitaria, el movimiento de córdoba y sus repercusiones en colombia., University reform, the Cordoba movement and its repercussions in Colombia. Pastrana Rodríguez, Eduardo
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16.
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Universidad latinoamericana y liberación nacional: ¿caminos cruzados?, Latin american university and national liberation: crossed roads? Merino, Carlos
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17.
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Programa de estudio de lengua de señas venezolanas para sordos., Venezuelan sign language syllabus for deaf people. Morales, Ana María
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18.
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Representaciones sociales del saber compartido en el aula., Social representations of shared knowledge in the classroom. Basabe de Quintale, Meuris - Vivanco de Uribe, María Silvia
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19.
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Educere, La Revista Venezolana de Educación
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20.
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Educere, La Revista Venezolana de Educación
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21.
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El desarrollo de la comprensión crítica en los estudiantes universitarios. Hacia una propuesta didáctica, The development of critical comprehension in university students. Towards a didactical proposal Serrano de Moreno, Stella
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22.
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Universidad democrática, inclusión y excelencia académica, Democratic university, inclusion and academic excellence Fuenmayor Toro, Luis
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23.
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Educere, La Revista Venezolana de Educación
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24.
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Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación matemática:dos puntos de una recta universitaria Rivas, Pedro José
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25.
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Cómo se hizo el alfabeto Kipling, Rudyard
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26.
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Se llamaba Rafael Pizani Gómez Grillo, Elio
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27.
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El liceo bolivariano: propuesta curricular y el problema del conocimiento., The bolivarian high school: curriculum proposal and the knowledge problem. León Salazar, Aníbal
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28.
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Pensamiento narrativo y educación, Narrative thought and education, Pensamento narrativo e educação Aguirre de Ramírez, Rubiela
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29.
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La educación ambiental: perspectiva histórica de la colonialidad del conocimiento para definir y caracterizar la identidad nacional y la cultura latinoamericana., Environmental education. Historical perspective of knowledge to define and characterize national identity and Latin American culture. Camacho A., Carlos R.
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30.
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Consumo y construcción de identidad en profesores de educación primaria en Chile, Identity construction and consumption in school teachers from Chile, Consumo e construção de identidade em professores de ensinoprimário no Chile Denegri, Marianela - González Gómez, Jessica - Sepúlveda Aravena, Jocelyne
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31.
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Formación docente y conocimiento: un binomio en crisis. El caso argentino., Teacher's formation and knowledge. A binomial in crisis. The argentine case. Tello, César
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32.
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Desarrollo Humano y Educación y Conocimiento Muñoz Lagos, Carlos A.
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33.
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Los proyectos pedagógicos de aula. Entre el riesgo de perderlo todo o lograr muy poco., Pedagogical classroom projects. Rivas, Pedro José
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34.
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Las ciencias de la educación y didáctica: hermenéutica de una relación culturalmente específica., Education and didactic sciences: the hermeneutics of a culturally specific relation. Zambrano Leal, Armando
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35.
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El estudiante asperger. Una comprensión desde el enfoque de la alteridad., The asperger student. Understanding from the point of view of alterity. González Silva, Freddy
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36.
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Trabajo docente: ¿servicio o fuerza de trabajo? Algunas reflexiones a partir de un ejercicio empírico., Teaching: a service or labor? Some thoughts based on an empirical exercise. Donaire, Ricardo
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37.
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La enseñanza de la escritura a nivel universitario: fundamentos teóricos y actividades prácticas basados en la teoria sociocultural., Teaching literature: ¿a dialogical process? Rojas, Alexis del C.
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38.
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Los procesos cognitivos y el patrón de interacción verbal en el aula universitaria., Cognitive processes and the verbal interaction process in the university classroom. Lizardo V., Sandra
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39.
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Una mirada a la construcción social de padres y/o representantes lectores: la escuela bolivariana Humberto Tejera., A look at the social construction of reading parents and/or legal guardians in the Humberto Tejera bolivarian school. Peña González, Josefina - Ramírez de Guerrero, Noris
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40.
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Usos educativos de las TIC, competencias tecnológicas y rendimiento académico de los estudiantes universitarios barineses: una perspectiva causal., Educational uses of ICT, technological competencies and academia performance of university students in Barinas: a causal perspective. Godoy R., Carlos E.
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41.
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Una mirada a la escuela nueva., A look at the new school. Narváez, Eleazar
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42.
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Apuntes sobre la aritmética maya., Notes on mayan arithmetic. Díaz Díaz, Ruy
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43.
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Educere, La Revista Venezolana de Educación
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44.
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La Sociedad del Conocimiento y el Fin de la Escuela Rodríguez Rojas, Pedro
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45.
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Del Auto-Conocimiento a la Praxis Docente., Una Propuesta Alternativa en Educacion Especial Vielma Rangel, Jhorima
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Editorial:, Educere es autogestión, regularidad, visibilidad, cobertura digital y humor irónico en sus ilustraciones. Rivas, Pedro José
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47.
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Integración educativa de las personas con discapacidad en Latinoamérica., Educational integration of disadvantaged people in Latin America. Romero, Rosalinda - Lauretti, Paola
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48.
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Dime cómo enseñas y te diré quién eres., Tell me how you teach, and I will tell you who you are. Britto García, Luis
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49.
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La reflexión y la crítica en la formación docente., Reflection and criticism in teacher training. Chacón Corzo, María A.
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50.
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La integración escolar y la exclusión social: una relación asimétrica., School integration and social exclusion: an asymmetrical relationship. Rivas, Pedro José
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51.
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Programa multimedia para la enseñanza de las operaciones unitarias: absorción y extracción líquido-líquido., Multimedia program for teaching unitary operations: liquid-liquid absorption and extraction. Rennola Alarcón, Leonardo
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52.
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Lectura: una experiencia sublime., Reading: a blissful experience. Sánchez, Carla - Chacón Contreras, Yamira
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53.
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Educación superior: inclusión y exclusión. Calidad con equidad y equidad con calidad., University Education: inclusion and exclusion. Quality with equity and equity with quality. Fuenmayor Toro, Luis
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54.
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Educere, La Revista Venezolana de Educación
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55.
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La enseñanza de la matemática: proceso versus resultado., Teaching math: process vs. result. Angulo, Pedro José
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56.
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Una aproximación a la cultura de paz en la escuela., An approximation to peace culture in school. Fernández, Osmaira
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57.
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¡Papi dice que debo leer... pero yo quiero ver la "tele" con él., Daddy says i should read... but i want to watch tv with him! Sánchez D´Anna, Elvin Marily
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58.
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Pensar la gestión de la enseñanza en el aula universitaria., Considering teaching development in the university classroom. Fernández, Graciela - Izuzquiza, María - Ballester, María Alejandra - Barrón, María Pía
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59.
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La formación para la práctica reflexiva en las prácticas profesionales docentes., Training for thoughtful practice in professional teacher training. Tallaferro G., Dilia C.
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60.
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Educación para sordos., University education for the deaf. Anzola, Myriam - Rivas, Pedro José - León Salazar, Aníbal
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61.
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Descentralización y consejos estadales de educación: una estrategia para avanzar., Decentralization and education state councils: a strategy to move ahead. Escalona, José - Boada, Dignora
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62.
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La figura del maestro como sujeto político: el lugar de los colectivos y redes pedagógicas en su agenciamiento., The teacher as a political subject. The place of collectives and pedagogical networks in its execution. Martínez, María Cristina
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63.
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Tres tipos del profesor y competencias: una relación compleja., Three types of professor knowledge and responsibilities: a complex relationship. Zambrano Leal, Armando
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64.
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Las interpretaciones del símbolo "X" en los polinomios., Interpretations of the "X" symbol in polynomials. Quintero, Roy - Ruiz Morón, Deyse - Terán, Ruperto
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65.
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Modelos de colaboración entre la universidad y las escuelas básicas: implicaciones en las prácticas profesionales docentes., Collaboration models between the university and primary schools implications for professional teacher teaching. Sayago Q., Zoraida Beatriz
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66.
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La promoción de la lectura en contextos no escolares y sus implicaciones pedagógicas: estudio exploratorio en Mérida, Venezuela., Reading promotion in non-scholarly contexts and its pedagogical implications: an exploratory study in Mérida, Venezuela Morales, Oscar Alberto - Rincón G., Ángel Gabriel - Tona Romero, José
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67.
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Tareas de la educación en la cultura digital., The tasks of education in the digital culture. Pérez Tapia, José A.
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68.
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Vygotsky:, Enfoque Sociocultural Carrera, Beatriz - Mazzarella, Clemen
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69.
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El Valor de Educar Savater, Fernando
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70.
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Conferimiento del Doctorado Honoris Causa a Pedro León Zapata
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71.
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Índice Retrospectivo de Educere, Nos.1-17. Junio 1997 - Junio 2002 Rojas Ajmad, Diego Augusto
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72.
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El Padre Pedagógico: 65 años Gómez Grillo, Elio
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73.
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Ivan Y Balbi, Las Cañas que Edulcoran los Textos de Educere
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74.
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SIDA: Un 11 de Septiembre Todos los Días Donovan, Paula
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75.
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Una Estrategia para el Maestro Sulbarán Algara, Jorge Luis
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76.
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Discurso de Zapata al recibir el Doctorado Honoris Causa León Zapata, Pedro
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77.
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Las Escuelas Bolivarianas Cárdenas Colmenter, Antonio Luis
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78.
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Veinte años es Nada, Reza el Tango, quizás por la Fragilidad de la Vida Donoso Torres, Roberto
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79.
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Mapas Conceptuales y la Estructuración del Saber. Una Experiencia en el Area de Educación para el Trabajo Cadenas Lobo, Ivonne
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80.
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Discurso de Simón Alberto Consalvi Mérida 22 de Febrero de 2002 Consalvi, Simón Alberto
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81.
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Estudio del Síndrome de Burnout o Desgaste Profesional en los Profesores de la Universidad de Los Andes Viloria Marín, Hermes - Paredes Santiago, Maritza
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82.
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El Valor de Savater Albornoz, Orlando
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83.
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Educación para el Siglo XXI: Aportes para un Diálogo Necesario Azócar M., Tomás
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84.
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Redes Autogestionarias de Educación Permanente. Una Alternativa para la Actualización Docente en Venezuela Rivas, Pedro José
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85.
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Ocho Inquietudes en Torno al Constructivismo Mariño S., Germán
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86.
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Sexismo y Guía Práctica de Actividades para Niños Preescolares (GPP) Monsalve, Nahir - García R., Carmen Teresa
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87.
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Universidad: producción de conocimiento científico en el ámbito de la enseñanza superior., The university and the scientific knowledge production with a transdisciplinary approach: and experience within the education masters program. Saad Lucchesi, Martha Abrahão
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88.
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Cruz y ficción: La e-pistemología en la aldea virtual, Cross and fiction: The E-epistemology and the global village, Cruz e ficção: A e-pistemologia na aldeia virtual Antolines, Ramsés
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89.
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"Pistolas para el Niño, Muñecas para la Niña", La Influencia de los Condicionamientos Sociales en la Formación del Rol Femenino, en los Primeros Años de Vida Gianini Belotti, Elena
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90.
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El Miedo a Pensar Jáuregui, Ramón M.
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91.
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Fundamentación Teórica del Currículo Básico Nacional del Nivel de Educación Preescolar o Inicial., Modelo Normativo Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
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92.
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Cuadernos de Filosofía Política Ética y Pensamiento Filosófico Latinoamericano., Grupo de Investigaciones Filosóficas Latinoamericanas. Hurtado Power, Rosa María
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93.
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Editorial, Educere: Una Brizna de Aliento en el Tiempo Rivas, Pedro José
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94.
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Algunos Obstáculos Conceptuales y Metodológicos Observados en el Diseño y Desarrollo de los Proyectos Pedagógicos de Aula Rivas, Pedro José
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95.
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El paradigma reinante y su paideia Alonso, Leonor
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96.
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Interacción Universidad-Escuela:, Prácticas Educativas en Escuelas Mediadas Torres de Izquierdo, Maritza - Inciarte, Alicia - Peley, Rosario
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97.
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Escuela, Alteridad y Experiencia de Sí., La Producción Pedagógica del Sujeto Valera Villegas, Gregorio
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98.
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Desarrollo Corporal en Niños Preescolares del Municipio Autónomo Libertador del Estado Mérida Prado P., José Rafael - Meza C., Yasmín L.
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99.
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¿Es la UCV la Chispa que Encenderá la Pradera Universitaria?, Tiempos * Actores * Acontecimientos
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100.
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La Experiencia Contemporánea como Expresión del Fin de una Ética, Algunas Ideas desde la Postmodernidad para Releer el Dato Educativo Perdomo, José Camilo
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