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1.
Kant's doctrine of the Transcendental Schematism, La doctrina kantiana del esquematismo trascendental
Arias, Martín; Universidad Nacional de Rosario
Formato: info:eu-repo/semantics/article, Artículo revisado por pares, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
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Fecha: 2005-06-01
Recurso: Areté: revista de filosofía

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2.
Kant’s doctrine of the Transcendental Schematism, La doctrina kantiana del esquematismo trascendental
Arias-Albisu, Martín; Universidad Nacional de Rosario CONICET
Formato: info:eu-repo/semantics/article, Artículo revisado por pares, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:
Fecha: 2005-12-01
Recurso: Areté: revista de filosofía

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3.
The Overcoming of Representationalism and Immanentism at the Genesis of Husserl’s Phenomenology of Perception, Superación del representacionalismo e inmanentismo en la génesis de la fenomenología husserliana de la percepción
Rizo-Patrón, Rosemary; Pontificia Universidad Católica del Perú
Formato: info:eu-repo/semantics/article, Artículo revisado por pares, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:
Fecha: 2005-12-01
Recurso: Areté: revista de filosofía

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4.
The Overcoming of Representationalism and Immanentism at the Genesis of Husserl's Phenomenology of Perception, Superación del representacionalismo e inmanentismo en la génesis de la fenomenología husserliana de la percepción
Rizo-Patrón, Rosemary; Pontificia Universidad Católica del Perú
Formato: info:eu-repo/semantics/article, Artículo revisado por pares, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:
Fecha: 2005-06-01
Recurso: Areté: revista de filosofía

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5.
Filosofía, semiótica, y ritmo, Philosophy, semiotics, and rhythm
Hocevar, Drina
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Fecha: 2005-10-26
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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6.
Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía., Common sense beliefs in teachers and students. The implications for teaching philosophy.
Castorina, José Antonio
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Fecha: 2005-04-20
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela