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1.
PRISMA : un modelo interactivo de síntesis de información
Amigó Cabrera, Enrique - Gonzalo Arroyo, Julio - Peinado Herencia, Víctor - Peñas Padilla, Anselmo - Verdejo Maillo, María Felisa
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2007-08-31
Recurso: RUA Docencia

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2.
Software educativo para la orientación-aprendizaje de la geografía, Educational software for the orientation-learning of universal geography
Carballo, Kimara
Formato: Texto
Enlaces:
Fecha: 2009-04-16
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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3.
Lists of Shiphonophores, Polychaetes, Decapods and Chaetognaths in the Gulf of California, Mexico
Fernandez Alamo, MA - Ruiz Boijseauneau, I - Vicencio Aguilar, ME - Castillo Sandoval, O - Naranjo Zavaleta, K - Galvan Delgado, M - Solano Vargas, AF - Aranda Rodríguez, AN - Pina González, MV
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2011-01-22
Recurso: Facultad de Ciencias - UNAM

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4.
Evaluación del conocimiento estratégico de los alumnos a través de tareas auténticas de escritura en clase de ciencias naturales, Evaluation of strategic knowledge of students through authentic tasks of writingin science classroom
Álvarez Otero, Beatriz; Universidad del Rosario - Monereo, Carles; Universidad Autónoma de Barcelona
Formato: Artículo revisado por pares
Enlaces:
Fecha: 2011-01-26
Recurso: Avances en psicología latinoamericana

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5.
Los desarrollos regionales en el valle calchaquí central, Salta
Baldini, Lidia Nélida - Baffi, Elvira Inés - Villamayor, Virginia - Quiroga, Laura
Formato: Articulo, Articulo
Enlaces:
Fecha: 2012-12-03
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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6.
La sociedad racional y sus enemigos. Islas-persona, conducta humana y el desperdicio de la joie de vivre comunitaria, The rational society and its enemies. Person-islands, human behavior, and the decay of communal joie de vivre
HARZEM, PETER; AUBURN UNIVERSITY
Formato: ,
Enlaces:
Fecha: 2011-01-26
Recurso: Revistas UNAM

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7.
¿Quién sabe si es posible saber lo que es justo? La teoría del conocimiento y el estatuto epistemológico de las ciencias normativas: A propósito de Hume
Garcia Civico, Jesus
Formato: Artículo revisado por pares
Enlaces:
Fecha: 2011-06-26
Recurso: Cuadernos Electrónicos de Filosofía del Derecho

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8.
Democratizar la ciencia jurídica (cómo se puede conjugar un saber dogmático con las exigencias de la inteligencia colectiva)
Ruiz Resa, Josefa Dolores; Universidad de Granada
Formato: Artículo revisado por pares
Enlaces:
Fecha: 2011-06-26
Recurso: Cuadernos Electrónicos de Filosofía del Derecho

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9.
Dialécticas en el diseño de materiales curriculares y entornos de aprendizaje para estudiantes para maestro en el área de Didáctica de la Matemática
Valls González, Julia - Callejo de la Vega, María Luz - Llinares Ciscar, Salvador
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2008-12-05
Recurso: RUA Docencia

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10.
Bases de conocimiento multilíngües para el procesamiento semántico a gran escala, Multilingual knowledge resources for wide–coverage semantic processing
Cuadros Oller, Montserrat - Rigau Claramunt, German
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2008-04-17
Recurso: RUA Docencia