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1.
Assessing the mental health consequences of military combat in Iraq and Afghanistan: a literature review.
Walker, Steven
Formato: Article
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Fecha: 2011-05-26
Recurso: Anglia Ruskin University

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2.
Modelling OLIF frame with EAGLES/ISLE specifications: an interlingual approach, El modelado de OLIF utilizando las especificaciones de EAGLES/ISLE: un enfoque interlingüístico
Periñán Pascual, Carlos - Arcas Túnez, Francisco
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2008-04-17
Recurso: RUA Docencia

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3.
Clase magistral no interactiva frente al método científico, Non-interactive master class compared with scientific method class
Fernández Varó, Elena - Ortuño Sánchez, Manuel - Gallego Rico, Sergi - Márquez Ruiz, Andrés
Formato: info:eu-repo/semantics/bookPart
Enlaces:
Fecha: 2009-07-28
Recurso: RUA Docencia

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4.
Huile de palme rouge au Burkina Faso: Qualité et consommation par les femmes de la zone de production et impact sur leur statut en vitamine A
Bougma, Karim
Formato: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 2009-09-08
Recurso: Université de Montreal

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5.
Fermentum, Academia, Salud y Sociedad
Formato:
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Fecha: 2008-04-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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6.
Revista Humania del Sur, Revista de Estudios Latinoamericanos, Africanos y Asiáticos
Formato:
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Fecha: 2008-09-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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7.
Art - technique & décroissance, Art, technique & degrowth
Besson-Girard, Jean-Claude
Formato:
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Fecha: 2008-09-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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8.
Vivienciando el principio dialógico de la complejidad juegos dialógicos de desaprendizaje cognoconsciente, Experiencing the dialogic principle of complexity dialogic games of cogno-conscious unlearning
Andrade, Raiza
Formato:
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Fecha: 2008-04-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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9.
Hacia un Desaprendizaje Consciente, Los Tatuajes de la Palabra y la Consciencia de los Tatuajes
Andrade, Raiza
Formato:
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Fecha: 2008-04-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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10.
Fermentum, Educación, salud y otras variadas perspectivas.
Formato:
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Fecha: 2008-04-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela