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1.
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Los riesgos de la producción de conocimiento con sesgo de género. Hacia una agenda política feminista posgrados
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2.
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Ciencias Sociales, políticas y foros públicos. Nexos, (inter)conexiones y (des)vinculaciones contemporáneas posgrados
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3.
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Agendas de investigación reflexivas para agendas de política incluyentes posgrados
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4.
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Ciudadanía y escuela: pensamiento racional y delirio politizante cinep
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5.
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Comunicación para el desarrollo y ciencias sociales : del acceso abierto a la participación biblioteca
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6.
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Las universidades en América Latina: ¿reformadas o alteradas?. La cosmética del poder financiero gt
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7.
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Noticias de guerra: la extraña lógica del conflicto colombiano en el consumo de noticieros cinep
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8.
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Pobreza y (des)igualdad en Uruguay: una relación en debate coediciones
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9.
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El lugar de las ciencias sociales en la política científica iigg-uba
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10.
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Nuevos roles de las bibliotecas universitarias en la difusión de revistas electrónicas : el caso de la red académica CLACSO biblioteca
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11.
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El acceso abierto como estrategia de comunicación científica latinoamericana : proyecto colaborativo Redalyc-CLACSO biblioteca
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12.
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Indicadores de comunidad, crecimiento y uso para la evaluación de un repositorio institucional - el caso CLACSO biblioteca
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13.
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Iniciativas regionales multidisciplinarias de acceso abierto a la producción científica de América Latina y el Caribe contribución a la investigación interdisciplinaria en las ciencias sociales biblioteca
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14.
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Colaboración edición-biblioteca para la producción, difusión y acceso a revistas científicas y académicas en acceso abierto biblioteca
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15.
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Nuevos roles de la biblioteca en la edición, difusión y acceso al libro académico y científico digital biblioteca
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16.
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Futbologias: Futbol, identidad y violencia en America Latina gt
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17.
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Enseñanza para la práctica del Derecho : Clínica Jurídica de la Escuela de Abogacía - Facultad de Derecho y Ciencias Sociales- U.N.C. cijs-unc
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18.
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La privatización del conocimiento público en universidades públicas becas
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19.
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Producción y transmisión del conocimiento en Freire formacion-virtual
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20.
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XVII. Nacionalización del marxismo cides-umsa
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21.
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El establecimiento de principios epistémicos y el problema del status de la teoría del conocimiento cijs-unc
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22.
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La naturaleza de los principios epistémicos : ¿Enunciados regulativos o evaluativos? cijs-unc
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23.
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Análisis del desarrollo de competencias laborales en la industria manufacturera uruguaya. Una aproximación a los procesos de integración y segmentación en la sociedad capitalista del conocimiento becas
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24.
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Las funciones sociales de la escuela : de la reproducción a la reconstrucción crítica del conocimiento y la experiencia lpp
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25.
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XX. La concepción de la política cides-umsa
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26.
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XIX. Conocimiento y autodeterminación cides-umsa
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27.
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Educación universitaria, MERCOSUR y las redes de comunicación base-is
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28.
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La producción del conocimiento local : historia y política en la obra de René Zavaleta cides-umsa
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29.
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Complejidad de la relación entre ciencia y valores: La significación política del conocimiento científico. iigg-uba
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30.
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La sociedad civil en la economía del conocimiento:TICs y desarrollo socio-económico iigg-uba
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31.
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Capítulo X. Un ejemplo concreto se
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32.
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Capítulo V. Explicación y causalidad se
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33.
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Capítulo IX. La explicación en historia se
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34.
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Prólogo se
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35.
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Bibliografía se
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36.
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Capítulo VI. Explicación y refutabilidad se
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37.
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Capítulo VII. Explicaciones en psicología y en psicoanálisis se
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38.
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Lecturas culpables. Marx(ismos) y la praxis del conocimiento formacion-virtual
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39.
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Capítulo II. Un problema específico: la explicación se
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40.
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Capítulo IV. Explicación y predicción se
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41.
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Capítulo VIII. Comentario. La batalla del conocimiento o la apropiación del producto del proceso de trabajo docente gt
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42.
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Escenarios mundiales de la educación superior. Análisis global y estudios de casos formacion-virtual
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43.
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Notas se
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44.
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Prólogo a la tercera edición se
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45.
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Capítulo VIII. Explicaciones en economía, sociología y antropología se
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46.
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Capítulo III. Diferentes tipos de explicación se
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47.
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IX. La cuestión nacional cides-umsa
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48.
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Introducción cides-umsa
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49.
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Mapas cognitivos: síntesis y conclusiones cides-umsa
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50.
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XII. Democrácia cides-umsa
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51.
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III. Momentos del nacionalismo cides-umsa
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52.
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VIII. El Estado cides-umsa
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53.
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XI. Antimperialismo y soberanía cides-umsa
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54.
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Temas Económicos (año 18 no. 192 dic 2009) idr-unrc
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55.
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La salud reproductiva de los estudiantes de educación secundaria y media superior de San Luis Potosí crim-unam
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56.
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La salud reproductiva de los estudiantes de educación secundaria y media superior de Chiapas, Guanajuato, Guerrero, Puebla y San Luis Potosí crim-unam
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57.
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La salud reproductiva de los estudiantes de educación secundaria y media superior de Guanajuato crim-unam
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58.
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La salud reproductiva de los estudiantes de educación secundaria y media superior de Guerrero crim-unam
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59.
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La ciencia y sus límites : la historiografía de Steven Shapin coediciones
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60.
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América Latina y el Caribe en la economía y sociedad del conocimiento. Una revisión crítica a sus fundamentos y políticas formacion-virtual
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61.
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Ciencias Sociales, producción de conocimiento y formación de posgrado. Debates y perspectivas críticas. posgrados
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62.
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Producción, difusión y uso de investigación colaborativa en red : El caso de la red académica del Consejo Latinamericano de Ciencias Sociales biblioteca
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63.
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Desigualdades en el acceso a la justicia civil : diferencias de género cijs-unc
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64.
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Espacio público y privatización del conocimiento. Estudios sobre políticas universitarias en América Latina becas
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65.
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Introducción becas
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66.
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Educación privada vs. educación pública en Santiago de Chile: una reflexión necesaria becas
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67.
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Derivas del mundo en el que caben todos los mundos osal
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68.
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Prólogo becas
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69.
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Formas de gobierno en la universidad pública: reflexiones sobre la colegiación y la democracia becas
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70.
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Concepciones del espacio público y sentido común en la educación superior becas
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71.
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Pluralismo epistemológico coediciones
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72.
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Revista Estudios (no. 21 otoño 2009) cea-unc
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73.
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Pedagogía crítica y formación docente formacion-virtual
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74.
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Notas para un estudio comparado de la educación superior a nivel mundial formacion-virtual
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75.
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Capítulo I. La política del neoliberalismo institucionalista clacso-crop
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76.
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América Latina y la producción transnacional de sus imágenes y representaciones. Algunas perspectivas preliminares formacion-virtual
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77.
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Los lugares de encuentro con Paulo Freire formacion-virtual
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78.
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Una Tricontinental del conocimiento: un espacio para la cooperación Sur-Sur sur-sur
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79.
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Siglo XXI: retos para América Latina de cara a la sociedad basada en el conocimiento gt
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80.
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XIII. Las masas en noviembre: Autotransformación del pueblo y crisis del Esatdo cides-umsa
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81.
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XV. Momentos constitutivos cides-umsa
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82.
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VII. El desarrollo de la autonomía obrera: autonomía de lo político y lógica del lugar cides-umsa
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83.
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I. Del culturalismo telúrico al nacionalismo revolucionario cides-umsa
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84.
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XIV. La forma primordial: Estrategia explicativa cides-umsa
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85.
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IV. Consideraciones sobre historia local y proyectos internacionales. Una transición político-intelectual cides-umsa
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86.
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XVI. Tiempo, historia y sociedad abigarrada cides-umsa
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87.
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V. Movimiento obrero y ciencia social cides-umsa
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88.
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Sobre la actualidad de pensamiento de Zavaleta en nuestros días cides-umsa
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89.
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X. Formas de la política y el Estado en América Latina cides-umsa
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90.
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VI. Historias e interpretaciones del 52 cides-umsa
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91.
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II. Interpretación y constitución del ser nacional cides-umsa
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92.
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XVIII. La estructura explicativa de lo nacional-popular en Bolivia cides-umsa
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93.
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La salud reproductiva en México : Análisis de la Encuesta Nacional de Salud Reproductiva 2003 crim-unam
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94.
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Sistemas de innovación tecnológica grade
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95.
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Cambio Climático, alteraciones ambientales y pobreza en el Paraguay clacso-crop
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96.
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Los problemas fundamentales de la economía Walrasiana y su influencia en la enseñanza de la economía cidse-univalle
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97.
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Universidad e investigación científica se
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98.
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¡Pedimos la palabra! Propuesta metodológica para la exigibilidad del derecho a la tierra y al territorio desde las comunidades ilsa
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99.
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Análisis exploratorio de los efectos del FOMEC y la CONEAU en las universidades argentinas: ¿erosión de la frontera entre lo público y lo privado? becas
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100.
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Flexibilización laboral de la docencia universitaria y la gest(ac)ión de la universidad sin órganos Un análisis desde la subjetividad laboral del docente en condiciones de precariedad becas
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