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1.
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Erreurs arithmétiques des élèves et interventions de l'enseignant débutant : une analyse didactique en termes de schèmes Normandeau, Marie-Pierre
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2.
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Work design and conflict in the workplace : the moderating effect of personality Grznar, Sylvia
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3.
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The uses of the outline for cultural formulation of the DSM-IV : from case conceptualization to treatment plan Dinh, My-Hoa Nathalie
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4.
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Les pratiques d’enseignement de la littératie d’enseignants experts du premier cycle du primaire et la place accordée à la différenciation pédagogique Saulnier-Beaupré, Karine
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5.
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Perceptions et attentes d’enseignants du primaire et de parents d’élèves à risque à l’égard de la collaboration école-famille dans l’élaboration des plans d’intervention Pagé, Céline
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6.
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Le care invisible :
genre, vulnérabilité et domination Hamrouni, Naïma
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7.
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Cognos: a pragmatic annotation toolkit for the acquisition of natural interaction knowledge, Cognos: una herramienta para la anotación de corpus orientada al conocimiento pragmático Calle Gómez, Francisco Javier - Albacete García, Esperanza - Olaziregi Gómez, Garazi - Sánchez Sotés, Enrique - Valle Agudo, David del - Rivero Espinosa, Jesica - Cuadra Fernández, Dolores
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8.
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Évaluation d’un programme de promotion de la santé des jeunes au Cameroun Camara, Ansoumane Y.
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9.
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Las creencias en torno al nacimiento en una comunidad alicantina. (Una cosmovisión en torno al nacimiento), Child-birth cosmovision López Gómez, María Dolores - López Terol, Elena - Pérez López, Mar - Such Boluda, Josefa F. - Vidagany Escrig, Inmaculada
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10.
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L’accommodation des valeurs professionnelles aux valeurs culturelles chez les bibliothécaires universitaires sénégalais Dione, Bernard
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