La nueva Ley Orgánica de Educación nos impone nuevos modos de aproximación a la construcción del conocimiento escolar. Desde Mérida, Venezuela, la Dirección del Poder Popular para la Educación de la gobernación del estado propone una red de escuelas destinadas…

La sociedad actual, cultural y tecnológicamente compleja, nos enfrenta a un importante replanteamiento de la educación en sus diferentes ámbitos y niveles, y en este sentido, la formación inicial del educandos, profesorado y comunidad es un elemento clave y estratégico…

If we are to understand how we can build machines capable of broad purpose learning and reasoning, we must first aim to build systems that can represent, acquire, and reason about the kinds of commonsense knowledge that we humans have…

El artículo plantea el análisis curricular de los contenidos
ambientales propuestos para la asignatura Geografía, en los Diseños
Curriculares para la Educación Secundaria de la Provincia de Buenos
Aires (Argentina). Se trata de textos curriculares producidos entre los
años 2007…

Se examinan, desde las llamadas ciencias sociales, dos grandes
ejes trasversales llamados confl icto y mediación. Las ideas propuestas se
adhieren a tres momentos de análisis; en un primer estadio se refl exiona
sobre la idea de método, entendiéndose éste…

This thesis is based on the premise that small nations face unique challenges in the quest for economic prosperity. They have a small domestic economy and are more dependent than larger economies on international trade. Smallness typically entails a lack…

The lack of effective data integration and knowledge representation in patient monitoring limits its utility to clinicians. Intelligent alarm algorithms that use artificial intelligence techniques have the potential to reduce false alarm rates and to improve data integration and knowledge…

by Uriel Jospeh Wilensky., Thesis (Ph. D.)--Massachusetts Institute of Technology, Program in Media Arts & Sciences, 1993., Includes bibliographical references (leaves 201-209).

by Nira Granott., Thesis (Ph. D.)--Massachusetts Institute of Technology, Program in Media Arts & Sciences, 1993., Includes bibliographical references (p. 431-442).

by David José Tamés., Thesis (M.S.)--Massachusetts Institute of Technology, Program in Media Arts & Sciences, 1996., Includes bibliographical references (leaves 60-65).