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1.
Construir el conocimiento necesario para enseñar matemática: prácticas sociales y tecnología, Constructing the necessary knowledge for teaching math: social practice and technology
Llinares, Salvador
Formato: Texto
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Fecha: 2009-04-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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2.
Especial: La evaluación en la construcción del conocimiento.
González Soto, Angel-Pio
Formato:
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Fecha: 2007-09-05
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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3.
Educación matemática crítica: influencias teóricas y aportes, Critical math education: heoretical influences and inputs
Guerrero C., Oscar
Formato: Texto
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Fecha: 2009-04-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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4.
Briceño Ruiz, José y Souto Souto González, Xosé Manuel (1999): didáctica de la geografía. Problemas sociales y conocimiento del medio.
Santiago Rivera, José Armando
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Fecha: 2006-04-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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5.
Espacios emergentes de la acción escolar y nuevos modos identitarios., Spaces emerging from school action and new ways of identification.
Vilera de Girón, Aliria
Formato:
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Fecha: 2006-06-09
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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6.
Pedagogía, conocimiento crítico y multiculturalismo. Un desafio para el siglo XXI., Pedagogy, critical knowledge and multiculturalism. A challenge for the XXI century.
Castiñeiras, Martha
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Fecha: 2005-06-21
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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7.
Relación sujeto-objeto y la teoría mecanicista de la psicología., The relationship fellow-object and the theory mechanic of the psychology.
Negrete B., Plinio
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Fecha: 2005-06-18
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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8.
Globalización, geografía, política y fronteras
Boisier, Sergio
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Fecha: 2005-04-13
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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9.
Acción Pedagógica
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Fecha: 2006-03-30
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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10.
La paradoja global-local en la enseñanza de la geografía, Global – local paradox in the learning of geography
Villamizar, Gustavo
Formato: Texto
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Fecha: 2009-05-06
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela