| Temas: "Facultad de Humanidades y Educación" |
| Fecha:"09t13" |
| Fecha:"04z" |
| Fecha:"2002" |
| Fecha:"2006" |
| Fecha:"07" |
| Revistas | (206) |
| Revista Educere | (126) |
| Revista Educere: Artículos Arbitrados | (47) |
| Escuela de Educación | (44) |
| Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales | (43) |
| Más... |
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1.
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La acreditación escolar de los excluidos del sistema: Una experiencia en el Museo de Ciencia y Tecnología. Anzola, Myriam
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2.
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Crisis paradigmática en la enseñanza de la Historia. Una visión desde América Latina. Aranguren R., Carmen
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3.
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Información General: Centro de Investigaciones en Ciencias Humanas (HUMANIC) Universidad de Los Andes
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4.
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La distribución espacial del taller de diseño y los códigos de conocimiento educativos. Dos casos de estudio: el taller de planta 'tabicada' y el taller de planta 'abierta'., The spatial distribution of a design studio and the education knowledge codes. Two case studies: The enclosed workshop and the open workshop. Vivas G., Fabiola
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5.
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Tradiciones curriculares, innovaciones educativas y función social conservadora del conocimiento escolar: La primacía de los temas sobre los problemas. Gómez, Alberto Luis
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6.
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Presentación
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7.
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Reseñas.
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8.
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Escuela y Sociedad. Billard, Jacques - Vásquez, Eduardo
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9.
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Evaluacion escrita del aprendizaje: La Evaluación como escenario educativo (I parte). Barberà Gregori, Elena
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10.
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La enseñanza de la historia: Identidad cultural y valores democráticos en una sociedad plural. Domínguez, Consuelo D.
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