Temas: "Facultad de Humanidades y Educación" |
Tema:"Revistas" |
Fecha:"2009" |
Fecha:"10z" |
Fecha:"51z" |
Fecha:"05z" |
Fecha:"24" |
Fecha:"2011" |
Fecha:"34" |
Artes y Humanidades | (69) |
Revista Educere | (42) |
Escuela de Educación | (18) |
Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales | (18) |
Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales | (18) |
Más... |
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La evaluación como hermenéutica colectiva en el diálogo de saberes, Evaluation as collective hermeneutics in the knowledge dialog Pérez Luna, Enrique
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2.
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La familia Briceño: Un linaje protagónico del siglo XVIII merideño, The family Briceño: A protagonist lineage of the 18th century merideño Lira Sequera, Mailyn
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3.
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India: multiple dialogues, India: diálogos múltiples Gautam, Vinayshil
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4.
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Le decept entre nihilismo e iconoclasismo Potevin, Jean
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5.
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Efecto del enfoque constructivista en estudiantes universitarios, Effect of the constructivist approach on university students, Efeito do enfoque construtivista em estudantes universitários Rafeh de Maddah, Semia - Rodríguez Nuñez, José de Jesús - Izzeddin, Roba
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6.
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Desafiando el código literario: Calipso y novela, Defying the literary code: calypso and novel Valero, Arnaldo E.
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7.
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Consumo y construcción de identidad en profesores de educación primaria en Chile, Identity construction and consumption in school teachers from Chile, Consumo e construção de identidade em professores de ensinoprimário no Chile Denegri, Marianela - González Gómez, Jessica - Sepúlveda Aravena, Jocelyne
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8.
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Estrategias instruccionales para promover actitudes proambientales en estudiantes universitarios, Instructional strategies to promote alert attitudes in students, Estratégias de instrução para promover atitudes alertas em estudantes universitários Bermúdez, Alexis - Terán de Serrentino, Mirian - Caldera, Reina - Castillo de Terán, Maira
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9.
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Arte, mito y voluntad de poder en F. Nietzsche Arrocha González, Ruperto
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10.
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Sentido del aprendizaje de la lengua escrita para la sociedad de la información y el conocimiento, Direction of written language learning for the society of information and knowledge Peña González, Josefina
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