En el marco de las aplicaciones de la tecnología computacional a la educación se destaca de manera especial el trabajo sobre Ambientes de Aprendizaje. En él convergen tópicos relevantes de las Ciencias de la Computación y de la Educación. Se…

El desarrollo de estrategias institucionales para la democratización del conocimiento pasa, en uno de sus caminos, por la implementación de tecnologías adecuadas que permitan llevar los procesos de enseñaza aprendizaje a entornos educativos virtuales.
La Universidad Nacional de La Rioja,…

El ensayo presenta el proyecto AMIA (Ambiente Multiagente Interactivo de Aprendizaje), cuyo principal objetivo es definir un modelo de formación continuada que complete el uso de tecnologías en el proceso educativo, por ambiente virtual adaptativo, desarrollando la construcción colaborativa de…

Esta línea de investigación estudia métodos para analizar el estado del conocimiento de estudiantes universitarios y desarrolla sistemas computacionales para implementar y probar los resultados alcanzados. Dada la incertidumbre involucrada en la evaluación del estado del conocimiento usamos la lógica…

En esta etapa realizamos una revisión del concepto de competencias y Gestión de Proyectos Informáticos en la literatura y artículos académicos publicados, y en los estándares de organizaciones profesionales. En la siguiente etapa se explorarán las competencias establecidas en el…

Desde el Laboratorio Pericial Informático del Poder Judicial del Neuquén se impulsan actividades de I+D orientadas a la gestión del conocimiento aplicada al peritaje informático.
Se pretende generar un cuerpo de conocimientos que sea útil para la formación de profesionales…

Se toma como muestra al partido de La Matanza situado en la provincia de Buenos Aires, el cual cuenta con más de 1.500.000 habitantes. Esta población que supera en número a la de 19 provincias tomadas separadamente, es solo inferior…

La expansión cuantitativa de la matrícula universitaria y a la vez, el incremento de la desigualdad de acceso a la misma, constituyen una preocupación creciente en el contexto de la educación superior a nivel mundial [1].
Por otra parte, las…

La tecnología por sí sola no produce resultados satisfactorios en la tarea educativa si no ha sido integrada a un enfoque en el que se pregunte por su poder real en este campo. La Informática Educativa debe trascender la mera…

Actualmente el lugar que se le asigna a la informática en la mayoría de los planes de estudio de las escuelas de enseñanza media es el de una asignatura más, con contenidos, metodologías y quehaceres propios. Dentro de este enfoque…