Repositorio: "Universidad de los Andes Venezuela" |
Temas: "Facultad de Humanidades y Educación" |
Fecha:"13" |
Fecha:"02" |
Fecha:"2012" |
Fecha:"2010" |
Fecha:"2007" |
Fecha:"2005" |
Fecha:"17t09" |
Idioma:"Español" |
Fecha:"2003" |
Revistas | (268) |
Revista Educere | (100) |
Escuela de Educación | (63) |
Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales | (63) |
Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales | (63) |
Más... |
1.
|
Reseñas.
|
2.
|
Presentación
|
3.
|
Vivienciando el principio dialógico de la complejidad juegos dialógicos de desaprendizaje cognoconsciente, Experiencing the dialogic principle of complexity dialogic games of cogno-conscious unlearning Andrade, Raiza
|
4.
|
Análisis de las nuevas políticas de educación superior venezolanas desde la "democracia cognitiva" de Edgar Morin., Analysis of the venezuelan new higher education policies since the "cognitive democracy" of edgar morin. Andrade, Raiza - Martínez, Don Rodrigo - Méndez Andrade, Raizabel - De Jesús González, María Inés
|
5.
|
Ansiedad ante los exámenes: evaluación e intervención psicopedagógica., Anxiety before tests: evaluation and psicopedagogic intervention. Bausela Herreras, Esperanza
|
6.
|
Tradiciones curriculares, innovaciones educativas y función social conservadora del conocimiento escolar: La primacía de los temas sobre los problemas. Gómez, Alberto Luis
|
7.
|
Fermentum, Academia, Salud y Sociedad
|
8.
|
Hacia un Desaprendizaje Consciente, Los Tatuajes de la Palabra y la Consciencia de los Tatuajes Andrade, Raiza
|
9.
|
Reseñas.
|
10.
|
La reflexión y la crítica en la formación docente., Reflection and criticism in teacher training. Chacón Corzo, María A.
|