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1.
The impact of direct and indirect writte corrective feedback strategies on classroom writing activities : the case of a group of MEIF students at the language Center in Orizaba
Santana Martínez, Luis Alejandro
Formato: Tesis de Maestria
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Fecha: 2014-04-25
Recurso: Universidad Veracruzana

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2.
Conocimiento que tienen los alumnos de odontología de 9° y 10° semestre de los efectos teratogénicos en mujeres embarazadas causados por los fármacos utilizados en odontología
Solis Bahena, Abner
Formato: Trabajo Recepcional
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Fecha: 2013-10-04
Recurso: Universidad Veracruzana

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3.
Modernización del sistema de control de una empacadora BOSSAR 2000.
Salazar Carvajal, Pablo Miguel
Formato: Thesis
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Fecha: 2013-03-08
Recurso: Instituto Tecnológico de Costa Rica

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4.
Conocimiento tradicional de Asclepia ovata para la elaboración del "Chicti" en la comunidad de San Andrés Payuca, Coyuaco, Puebla
Mejía Contreras, Miguel Angel
Formato: Trabajo Recepcional
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Fecha: 2014-01-08
Recurso: Universidad Veracruzana

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5.
El capital intelectual: un estudio empírico en las empresas xalapeñas
Contreras Castillo, Lizeth
Formato: Trabajo Recepcional
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Fecha: 2014-01-28
Recurso: Universidad Veracruzana

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6.
Generación de conocimiento en las Mpymes a partir de la reMpyme
Ramírez Medel, Miguel Angel Sergio
Formato: Trabajo Recepcional
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Fecha: 2014-02-13
Recurso: Universidad Veracruzana

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7.
Estrategias para la difusión del conocimiento en las MPYMES a través de una plataforma tecnológica en la región Xalapa
Constantino Platas, Sergio Adrián
Formato: Trabajo Recepcional
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Fecha: 2014-01-28
Recurso: Universidad Veracruzana

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8.
Enhancing english language performance through the use of learning strategies
Miranda Vallejo, María Teresa
Formato: Trabajo Recepcional
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Fecha: 2014-04-30
Recurso: Universidad Veracruzana

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9.
Valle Dorado POS
Miranda Hernández, Johan Gabriel
Formato:
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Fecha: 2013-01-23
Recurso: Instituto Tecnológico de Costa Rica

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10.
Estándar para la Gestión de Proyectos del Colegio Universitario de Cartago
Wong Quesada, Alexander
Formato: Technical Report
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Fecha: 2014-02-20
Recurso: Instituto Tecnológico de Costa Rica