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Recurso libre 
1.
Moving from a book based course to Project Based Learning
Díaz Oviedo, Heidy Yelní
Formato: Tesis de Maestria
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Fecha: 2014-04-24
Recurso: Universidad Veracruzana

Recurso libre 
2.
The improvement of writing based on a genre approach through the use of an e-learning pratform
Durán Lara, Vanesa
Formato: Tesis de Maestria
Enlaces:
Fecha: 2014-04-24
Recurso: Universidad Veracruzana

Recurso libre 
3.
Representing software engineering knowledge
Mylopoulos, John - Borgida, Alex - Yu, Eric
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2011-03-24
Recurso: Universidad Veracruzana

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4.
EFL students' perceptions of speaking
Flores Ramírez, Erick
Formato: Tesis de Maestria
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Fecha: 2014-04-25
Recurso: Universidad Veracruzana

Recurso libre 
5.
Teachers’ beliefs about assessment in different contexts
Juárez Rojas, Mayanin
Formato: Tesis de Maestria
Enlaces:
Fecha: 2014-04-28
Recurso: Universidad Veracruzana

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6.
Students' perceptions of the EFL class
Leano Fernández, Dafne Ivonne
Formato: Tesis de Maestria
Enlaces:
Fecha: 2014-04-28
Recurso: Universidad Veracruzana

Recurso libre 
7.
Students' perceptions of their learning environments
Mercado Lara, Lorena Amelia
Formato: Tesis de Maestria
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Fecha: 2014-04-30
Recurso: Universidad Veracruzana

Recurso libre 
8.
Web conferencing as a teaching aid for reinforcement
Sandoval Sánchez, Mario Alberto
Formato: Tesis de Maestria
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Fecha: 2014-05-13
Recurso: Universidad Veracruzana

Recurso libre 
9.
Guessing vocabulary as a strategy to improve students' reading skill
Zárate Mejía, Esteban Juan Bautista
Formato: Tesis de Maestria
Enlaces:
Fecha: 2014-04-24
Recurso: Universidad Veracruzana

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10.
The use of some cognitive and metacognitive strategies to improve vocabulary and coherence in written compositions at a basic level (MEIF english I autonomous learners)
Cabrera Villano, Susan
Formato: Tesis de Maestria
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Fecha: 2014-04-24
Recurso: Universidad Veracruzana