1.
|
Ideas para innovar: La evalulación figuroanalógica, Ideas to innovate: figure-analogy evaluation Blanco Gutiérrez, Oscar - Arias Lara, Sergio Alejandro
|
2.
|
Competitiveness and Knowledge-Based Economy: Information and Communication Technology Impact Evaluation, Konkurencingumas ir žinių ekonomika: informacinės ir komunikacinės technologijos įtakos įvertinimas Gerasymchuk, Vasyl H. - Sakalosh, Taras V.
|
3.
|
Collaborative Aspects for Installing E-Business in a Maintenance Environment, Elektroninio verslo įdiegimo aspektai įmonės veiklos visapusiško rėmimo kontekste Fröhner, Klaus-Dieter - Zabel, Jürgen
|
4.
|
Parámetros de frescura de moluscos, Parámetros de frescura de moluscos Freshness parameters of mollusks Cabello, Ana Mercedes - Villarroel Lezama, Rosbelys del Valle - Figuera García, Bertha Elena - Ramos Marcano, María Consuelo - Márquez Figueroa, Yunilde del Valle - Vallenilla, Osmicar
|
5.
|
Hierarchical Structuring of Processes and Phenomena, Procesų ir reiškinių hierarchinis struktūrizavimas. Ginevičius, Romualdas
|
6.
|
Development Possibilities of Personal Investments into Financial Instruments in Lithuania, Asmens investicijų į finansines priemones plėtros galimybės Lietuvoje Klimavičienė, Aušra - Jurevičienė, Daiva
|
7.
|
Google docs – ferramenta tecnológica para elaboração de projetos. Brito de Oliveira, Rodrigo Nascimbeni; Núcleo de Tecnologia Educacional
|
8.
|
Contextual System of Symbol Structural Recognition based on an Object-Process Methodology Delalandre, Mathieu - Trupin, Eric - Ogier, Jean-Marc - Labiche, Jacques
|
9.
|
Papel do coordenador pedagógico frente ao uso dos recursos tecnológicos no desenvolvimento da aprendizagem Delboni, Cristiane Mendes Oliveira - Andrade, Gislaine Sartório - Ramos, Luz Cáthia
|
10.
|
O papel e o perfil dos Coordenadores Pedagógicos do Curso da Escola de Gestores das Redes Públicas de Mato Grosso do Sul Pleutin, Adriana Banar da Silva - Santos, Neila Andrade Tostes Lopez dos - Mascarenhas, Suely Carneiro; Secretaria Municipal de Educação - Campo Grande/MS
|