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1.
A importância da mediação do professor auxiliar da educação especial a partir das tecnologias de informação e comunicação: percepções sobre a formação continuada
Souza, Tânia Maria Filiu de; SEMED/DEE
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Fecha: 2011-12-05
Recurso: Diálogos: educacionais em revista

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2.
A pesquisa em sala de aula como instrumento pedagógico: considerações para sua inclusão na prática pedagógica
Fernandes, Christiane Caetano Martins
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Fecha: 2011-12-05
Recurso: Diálogos: educacionais em revista

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3.
Educação, sexualidade e gênero na educação infantil: uma articulação possível e necessária
Cáceres, Gladimar Mariano; SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - SUGEPE
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Fecha: 2011-12-05
Recurso: Diálogos: educacionais em revista

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4.
Os recursos tecnológicos no fazer pedagógico do professor alfabetizador
Cabrera, Leila Aparecida; Secretaria Municipal de Educação - Campo Grande/MS
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Fecha: 2011-12-05
Recurso: Diálogos: educacionais em revista

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5.
Beautiful Knowledge, or, Reproducing the University Again? Walter Benjamin and the Institution of Knowledge
Graham MacPhee
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Fecha: 1969-12-31
Recurso: Culture Machine: generating research in culture and theory

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6.
Knowledge Goes Pop: From Conspiracy Theory to Gossip (2006) by Clare Birchall
Gary Walton
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Fecha: 1969-12-31
Recurso: Culture Machine: generating research in culture and theory

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7.
Consilience. The Unity of Knowledge.
Mario Sapag-Hagar; Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas, Universidad de Chile
Formato: Artículo revisado por evaluadores
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Fecha: 2010-09-24
Recurso: Anales de la Universidad de Chile

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8.
Stumped by Headlines: Investigating a Functional Knowledge Deficit
Ungar, Sheldon
Formato: research-article
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Fecha: 2002-12-31
Recurso: Canadian Journal of Higher Education

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9.
Self-monitoring of blood glucose among type-2 diabetes patients in Malaysia
Hasniza Zaman Huri - Ong Chin Wen - Rokiah Pendek
Formato: Peer-reviewed Article
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Fecha: 2010-01-26
Recurso: Asian biomedicine: research reviews and news

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10.
Teoria e Prática: Diálogos entre Discursos
Santos, Evanir Gomes; Secretaria Municipal de Educação
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Fecha: 2013-12-19
Recurso: Diálogos: educacionais em revista