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1.
The concise knowledge library: natural history
Lydekker, Richard
Formato:
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Fecha: 2013-08-08
Recurso: Facultad de Ciencias - UNAM

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2.
Advantages and disadvantages of knowledge and wisdom
Hosseini, Mohammad Ali
Formato: Peer-reviewed Article
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Fecha: 2013-05-31
Recurso: International Journal of Basic and Applied Sciences

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3.
Addresses in memory of Edward Drinker, Cope delivered at the meeting in the hall of the American Fhilosophical Society held at Philadelphiafor promotig useful knowledge
Anonymous
Formato:
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Fecha: 2012-09-13
Recurso: Facultad de Ciencias - UNAM

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4.
Virtual Tools for Remote Analysis and Simulation
Ramos Paja, Carlos Andrés - Ramírez Scarpetta, José Miguel
Formato: Article
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Fecha: 2007-03-12
Recurso: Escuela Politécnica Nacional

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5.
A importância da mediação do professor auxiliar da educação especial a partir das tecnologias de informação e comunicação: percepções sobre a formação continuada
Souza, Tânia Maria Filiu de; SEMED/DEE
Formato:
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Fecha: 2011-12-05
Recurso: Diálogos: educacionais em revista

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6.
Message from the Chair - "Awe and Pride"
Patrick E Connolly; Purdue University
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Fecha: 2010-05-08
Recurso: Engineering Design Graphics Journal

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7.
Aprendizagem por meio da autoria
Oliveira, Bianca Cabral de; SEMED - Secretaria Municipal de Educação - MS - Oliveira, Regina Maria Horta Barbosa de; SEMED-NS
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Fecha: 2011-09-05
Recurso: Diálogos: educacionais em revista

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8.
A pesquisa em sala de aula como instrumento pedagógico: considerações para sua inclusão na prática pedagógica
Fernandes, Christiane Caetano Martins
Formato:
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Fecha: 2011-12-05
Recurso: Diálogos: educacionais em revista

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9.
Educação, sexualidade e gênero na educação infantil: uma articulação possível e necessária
Cáceres, Gladimar Mariano; SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - SUGEPE
Formato:
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Fecha: 2011-12-05
Recurso: Diálogos: educacionais em revista

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10.
Algumas ponderações sobre avaliação em educação física escolar
Xavier, Cláudia Renata Rodrigues; SEMED - Secretaria Municipal de Educação - MS - Fernandes, Christiane Caetano Martins; SEMED-MS
Formato:
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Fecha: 2011-09-05
Recurso: Diálogos: educacionais em revista