Austria has gone through two cycles of university reforms since the 1960s. The first aimed to open the universities to social and labour market demand and to make their structures more democratic and flexible. The second reform cycle dealt with…

O artigo pretende discutir os temas “educação especial”, “tecnologia” e “formação de Professores”, sendo um estudo de revisão bibliográfica e descritiva. Nos dias atuais a importância da tecnologia de informação e comunicação na educação especial se torna obrigatória, pois vários…

As transformações que ocorrem na sociedade, em que as mais diversas informações estão disponíveis em diferentes fontes, fazem com que os docentes tenham a necessidade de renovar suas práticas para entre outros objetivos, propiciar aos educandos, condições efetivas de participação…

A pesquisa Educação, sexualidade e gênero na educação infantil: uma articulação possível e necessária surgiu após estudos e participações em cursos de extensão pela UFMS, percebendo a necessidade de um novo enfoque desta temática com as crianças nesta faixa etária,…

Este artigo tem como objetivo refletir como os recursos tecnológicos (TV, DVD, vídeo, biblioteca e computadores) podem facilitar o processo ensino aprendizagem dos educandos mediados na prática pedagógica do professor. As utilizações dos recursos tecnológicos podem proporcionar ao aluno uma…

This paper explores the link between research collaboration and innovation among faculty, as indicated by a self-reported assessment of the contribution of a co-authored publication to knowledge. Findings challenge the assumption that collaborators are rarely involved in theory development and…

The prospect of tuition fee increases for public sector universities has attracted an enormous amount of attention in recent years as governments in all industrialized countries have responded to the converging pressures of increased demands for higher education and rising…

Competing claims about the level of ignorance, or knowledge, among the current Nexus generation are addressed. The core of the paper is a theoretical analysis of ignorance in the knowledge society. Specifically, the knowledge-ignorance paradox suggests that the intense specialization…