La amplia difusión del proceso de desarrollo basado en componentes, en particular en el dominio de aplicaciones geográficas, ha generado el surgimiento de una gran cantidad y variedad de componentes software orientados a satisfacer las necesidades de los desarrolladores. En…

Un rasgo fundamental del nuevo modelo productivo que se consolidó en las últimas dos décadas es la centralidad que adquieren las capas empresariales. Este hecho encierra una serie de interrogantes en los que conviene detenerse, en tanto aluden al análisis…

La finalidad de este proyecto es la de generar una metodología, con las técnicas y herramientas corerspondientes; para brindar información relativa al costo de desarrollo de un Sistema Experto. En base a la propuesta, los CIO´s (Chief Information Officer) podrán…

Se describe con un modelo orientado a objetos la estructura de la Lógica Descriptiva ALCN, junto a esta formalización se plantea un diseño que determina la satifactibilidad de conceptos. Un concepto C es satifactible en una A (ABox), si A…

La mayoría de los sistemas de Vídeo bajo Demanda (VoD, Video on Demand) fueron diseñados para trabajar en redes dedicadas. Sin embargo, hay algunos sistemas que proveen servicio de VoD en redes de mejor esfuerzo y no dedicadas, pero ellos…

El presente artículo tiene como propósito proponer la incorporación de la teoría administrativa denominada Gestión del Conocimiento (GC), en Bibliotecas Universitarias (BU). ¿El qué, el cómo y el para qué? Representa un reto de gestión que conlleva a la implementación…

Se evaluó el nivel de conocimiento de la nueva Ley de bosque nativo y fomento forestal que poseen los pequeños propietarios forestales en dos territorios de la Cordillera de Nahuelbuta, en Chile. Para ello, se aplicó una encuesta a 53…

La llegada de las Tics a la escuela, han provocado un cambio en los procesos de enseñanza y aprendizaje, como así también un cambio en el alumno que ahora es el principal protagonista de su conocimiento, y con lo cual,…

El rendimiento académico estudiantil ha sido definido como el cumplimiento de las metas, logros u objetivos establecidos en el programa o asignatura que está cursando el alumno.
Se puede analizar el rendimiento académico como una medida de las capacidades del…

Se propone un análisis de la cientificidad y las pretensiones de conocimiento de las ciencias de la información desde la perspectiva de Richard Rorty. Se presenta la crítica rortyana a la filosofía epistemológicamente centrada, haciendo énfasis en la presunción de…