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From the cognitive to the pragmatic: the scientist as communicator
Pérez-Llantada Auría, Carmen

Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:	The main contention in this paper is that the process of communicating scientific knowledge could be compared to the role of the translator as communicator (Hatim & Masón, 1997). Like the translator, the task of the scientist is to encode…
Fecha:	2008-04-30
Recurso:	RUA Docencia

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Modelling argumentation lines in abstract frameworks
Martínez, Diego C. - Simari, Guillermo Ricardo

Formato:	Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:	The area of Knowledge Representation and Reasoning has been enriched during the past two decades with the addition of Argument-Based Reasoning Systems. In formal systems of defeasible argumentation, arguments for and against a proposition are produced and evaluated to test…
Fecha:	2012-09-19
Recurso:	Unversidad Nacional de La Plata

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Formato:	Texto
Enlaces:	En este artículo se examina el papel que juega la educación formal inicial, básica, primaria, secundaria y media para la integración fronteriza en el sector Táchira- Norte de Santander, considerando el desarrollo desde los primeros grados y niveles del sistema…
Fecha:	2011-10-18
Recurso:	Universidad de los Andes Venezuela

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But who learns what? On the risks of knowledge accumulation through networked learning in R&D
Kekäle, Tauno - Cervai, Sara - Gómez Bernabeu, Ana

Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:	In big companies, managerial activities and organizational boundaries will over time hide most unevenly developed skill and knowledge distribution patterns; studying the organizations with the means of modern applied physics is thus quite difficult. People are forced to communicate along…
Fecha:	2011-03-22
Recurso:	RUA Docencia

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Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:	La investigación es el crucial para el desarrollo disciplinar de enfermería y la investigación cualitativa genera un tipo de conocimiento que permite generalizaciones relacionadas con el fenómeno en estudio. El artículo primero se centra en la disciplina de enfermería entendiéndola…
Fecha:	2011-04-18
Recurso:	RUA Docencia

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Formato:	Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:	Cette recherche sur les barrières à l’accès pour les pauvres atteints de maladies chroniques en Inde a trois objectifs : 1) évaluer si les buts, les objectifs, les instruments et la population visée, tels qu'ils sont formulés dans les politiques…
Fecha:	2011-05-20
Recurso:	Université de Montreal

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Formato:	Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:	Ce projet de recherche a comme objectif général de déterminer l’identité culturelle des occupants amérindiens qui se sont établis sur le site Rioux (DaEi-19), île Verte, au cours du Sylvicole supérieur tardif. Plusieurs groupes culturels sont reconnus pour avoir transité…
Fecha:	2011-12-19
Recurso:	Université de Montreal

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Formato:	Thesis
Enlaces:	Las empresas en la actualidad buscan utilizar un enfoque de mejores prácticas para ofrecer a los usuarios una mayor calidad en la Gestión de Servicios de Tecnología Informática (TI) teniendo como resultados clientes y/o usuarios satisfechos. Un servicio de TI…
Fecha:	2011-09-12
Recurso:	Universidad de las Américas

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Formato:	Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:	Cette thèse porte sur le rapport université/entreprise au Mexique après 1990. Il s’agit d’une étude de cas sur l’Université Nationale Autonome du Mexique (UNAM), la plus grande université mexicaine et la plus importante institution productrice de connaissances scientifiques au pays.
Fecha:	2011-11-24
Recurso:	Université de Montreal

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10.

Formato:	Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:	La dialectique pluralisme religieux/incertitude religieuse, sur laquelle porte cette thèse, se révèle être un thème majeur dans la pensée de Peter L. Berger, en sociologie des religions et en théologie protestante. Une analyse systématique et détaillée des concepts-clés qui la…
Fecha:	2011-12-19
Recurso:	Université de Montreal