Revistas | (19) |
Artes y Humanidades | (9) |
Facultad de Humanidades y Educación | (5) |
Ciencias Económicas y Sociales | (4) |
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales | (4) |
Más... |
RUA Docencia | (22) |
Universidad de los Andes Venezuela | (20) |
Universidad de las Américas | (7) |
Universidad San Francisco de Quito | (4) |
Unversidad Nacional de La Plata | (4) |
Más... |
1.
|
Academic networks and knowledge construction Ramírez Montoya, María Soledad
|
2.
|
La creatividad como materia afín a la propiedad intelectual. ¿Una tarea pendiente para la OMPI?, Creativity as a matter related to intellectual propery. Is it a pending task for WIPO? Andrade, Raiza - Martínez, Don Rodrigo
|
3.
|
Arqueología para qué? Reflexiones sobre el conocimiento arqueológico en el ámbito educativo venezolano, Why archaeology? Some considerations in regard to archeological knowledge in venezuelan education Gordones Rojas, Gladys
|
4.
|
La ciencia histórica y su enseñanza. Implicaciones en la sociedad y la cultura, The historical science and the teaching: implications in the society and the culture Aranguren R., Carmen
|
5.
|
Avances en la Protección de Conocimientos Tradicionales en la Amazonía. Expectativas del Protocolo de Nagoya, Advances in Protection of the Traditional Knowledgein the Amazon Contries. Expectations of Nagoya´s Protocol Poggi González, Zulay
|
6.
|
Las cooperativas agrícolas y sus sistemas de costos de producción, The agricultural cooperatives and their systems production costs Montilla, Morelia - López, Walevska N.
|
7.
|
La educación ambiental y la integración escuela comunidad, Environmental education and integration school community Ramírez Pérez, Germán Antonio
|
8.
|
Estrategias de animación dirigidas a promover la identidad desde la historia local Pulido Zambrano, José Antonio
|
9.
|
Descriptores del pensamiento gerencial emergente, Description of the emergent managemental thought Zavarce, Carlos - Briceño, Magally - Chacin, Migdy
|
10.
|
Los elementos traza, Trace elements Alarcón Corredor, Oscar Marino
|