Fecha:"52" |
Fecha:"12t18" |
Fecha:"2011" |
Fecha:"2008" |
Idioma:"Español" |
Fecha:"2006" |
Fecha:"15t09" |
Fecha:"2010" |
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1.
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Las TIC en las titulaciones universitarias de grado: análisis del conocimiento y uso en el alumnado de la Universidad a Distancia, ICT in undergraduate university programs: assessment of their use in distance education pupils Suriá Martínez, Raquel
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2.
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Propuesta de un plan estratégico de comunicación para fortalecer la imagen de Yaku, Parque Museo del Agua ubicado en el centro histórico de Distrito Metropolitano de Quito para incrementar la afluencia de los públicos objetivos Mancheno Enríquez, Cristina Gabriela
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3.
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Las audiencias como base de la oralidad en el sistema penal acusatorio ecuatoriano. Análisis de las falencias en el desarrollo y aplicación de las audiencias Galindo Lozano, Andrea Soledad
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4.
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Boletín Antropológico
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Conocimiento de la biología del venado de páramo (Mammalia, Cervidae, Odocoileus) por los campesinos de Los Andes de Mérida, Venezuela., The knowledge of the biology of the «Paramo Deer» (Mammalia, Cervidae, Odocoileus) by the andean countrymen of Merida. Molina, Misael
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6.
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Impactos ecológicos de las invasiones de plantas y vertebrados terrestres en Europa, Ecological impacts of terrestrial invasive plants and vertebrates in Europe Vilà Planella, Montserrat - Bacher, Sven - Hulme, Philip - Kenis, Marc - Kobelt, Manuel - Nentwig, Wolfgang - Sol Rueda, Daniel - Solarz, Wojciech
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7.
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El conocimiento contable., The accounting knowledge. Monagas, Dulce
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8.
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Ciencia de la Historia, teorías didácticas y desarrollo cultural: Fundamentos de una línea de investigación a nivel de postgrado, History Science, Didactic Theories and Cultural Development: Research in Master Studies Rojas, Reinaldo - Guédez, Arnaldo
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9.
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Cultura, educación y cuidados en la atención al paciente ostomizado, Culture, education and care of the patient with an ostomy Pulido Justicia, Rita - Sánchez García, Judit - Baraza Saz, Aurora
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10.
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Consideraciones preliminares para re-pensar una pedagogía crítica del saber social desde el perfil epistemológico de la perspectiva geohistórica., Preliminary considerations to re-think a critical pedagogy of the social knowledge from the epistemological prolile of the geohistoric perspective. Guzmán Moya, Elsa
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