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1.
Educación popular, educación como bien público, Popular education, education as public good
Castellanos, María Egilda
Formato: Texto
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Fecha: 2009-07-08
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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2.
Comparing organic urban consumers in developing and developed countries : First results in Brazil and France.
SIRIEIX, L. - ABREU, L. S. de - WATANABE, M.A. - KLEDAL, P. R.
Formato: Resumo em anais de congresso (ALICE)
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Fecha: 2014-06-21
Recurso: Repositório Acesso Livre à Informação Científica da Embrapa (ALICE)

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3.
Humic substance fractions and attributes of histosols and related high-organic-matter soils form Brazil.
VALLADARES, G. S. - PEREIRA, M. G. - ANJOS, L. H. C. dos - BENITES, V. de M. - EBELING, A. G. - MOUTA, R. de O.
Formato: Artigo em periódico indexado (ALICE)
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Fecha: 2014-08-22
Recurso: Repositório Acesso Livre à Informação Científica da Embrapa (ALICE)

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4.
Propuesta Metodológica de acción participativa para promover la intervención de la comunidad en la solución de los problemas ambientales. Caso de estudio: Trujillo - Venezuela, Methodology proposal related to promote a community participatory action in solutions to environmental problems case Of study: Trujillo – Venezuela
Peréz, Soraya
Formato: Texto
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Fecha: 2013-07-08
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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5.
Exploring innovative designs by relaxing criteria and reasoning from precedent knowledge
Navinchandra, Dundee J
Formato: Thesis
Enlaces:
Fecha: 2005-08-08
Recurso: MIT

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6.
Proyección estratégica y operativa de Ageless Quality Living.
Reinoso Calero, Lizeth Daniela
Formato: Tesis
Enlaces:
Fecha: 2013-07-08
Recurso: Universidad San Francisco de Quito

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7.
Cortometraje Etsa, el guerrero sol, de la mitología Shuar
Silva González, Sofía Lorena
Formato: Tesis
Enlaces:
Fecha: 2011-11-08
Recurso: Universidad de las Américas

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8.
Le discours de guerre tenu aux enfants montréalais au sujet de la Première Guerre mondiale entre 1914 et 1918
Cardinal, Sophie
Formato: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 2010-12-08
Recurso: Université de Montreal

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9.
Can the use of cognitive and metacognitive self-regulated learning strategies be predicted by learners' levels of prior knowledge in Hypermedia-learning environments?
Taub, Michelle
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 2014
Recurso: McGill University - MCGILL

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10.
Bilgi Dünyası
Formato: journal
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Fecha: 2006-03-28
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ