La investigación en enfermería ha sido, tradicionalmente, dominada por el uso de métodos cuantitativos; a pesar de esto, los cualitativos han tenido gran aceptación entre los profesionales, pues entre las áreas básicas de la salud, enfermería es el grupo más…

Desde sus orígenes recientes la enfermería se ha interesado por la investigación, siendo los métodos cuantitativos los más usados. En las ciencias sociales, actualmente se reconocen cuatro paradigmas que fundamentan las distintas estrategias, éstas se consideran herramientas a disposición del…

Ce mémoire porte sur l’expérience de la maternité des Ouagalaises et son évolution. Il s’intéresse au déroulement de la première grossesse, de l’accouchement et de l’entrée en maternité de deux générations de femmes. Privilégiant une approche holistico-inductive en méthodologie qualitative,…

La evaluación de los aprendizajes, como actividad prominente de los procesos formativos por su decisiva acción pedagógica, obliga constantemente a reflexionar y debatir sobre su práctica. Esto conduce a inquietantes cuestionamientos: ¿cómo se debe evaluar?, ¿son apropiadas las técnicas e…

Este ensayo explora aspectos relacionados con la presencia del Budismo de Nichiren Daishonin en Venezuela. Se inicia con una breve revisión de la relación entre religión, ciencia y conocimiento, en la cultura occidental. Luego se presenta una relación sucinta de…

A través de una revisión documental, el artículo aborda el constructo Gerencia de Investigación. Se reflexiona sobre las
universidades como ejes centrales del desarrollo de las investigaciones que en ellas se tutelan, permitiendo esta actividad
enlazar las demandas…

El proyecto KNOW pretende añadir significado, conocimiento y razonamiento a las tecnologías actuales de Procesamiento del Lenguaje Natural., The KNOW project aims to add meaning, knowledge and reasoning to current Natural Language Processing technologies., TIN2006-15049-C03.

A concept of pedagogical process knowledge (PPK) is introduced to partner pedagogical content knowledge (PCK). This concept arises from observing the learning of teachers engaged in a course supporting them in introducing more inquiry-based methods into their practice. This course…

Metacognition loosely refers to one’s “thinking about thinking” and is often defined by its accompanying skills (such as monitoring and evaluating). Despite the tendency for researchers to use metacognition as an overarching umbrella term, cognitive and educational theorists argue as…

Le contexte culturel particulier à la Chine influe sur le choix du mode de résolution des différends commerciaux comportant un lien d'extranéité. Plusieurs mécanismes de préventions des litiges sont utilisés en Chine. La conciliation et médiation sont issues d'une tradition…