|
1.
|
La estrategia multipolar de la política exterior venezolana Linares, Rosalba
|
|
2.
|
La enseñanza de la geografía e historia desde la localidad, The teaching of geography and history from locality García Ruiz, Antonio L. - Jiménez, José Antonio - Rodríguez Martínez, Efrén
|
|
3.
|
Por una escuela más allá del medio ambiente, For a school beyond environment Valero A., Yaritza - García, Marianela
|
|
4.
|
Hacia un nuevo paradigma en la ciencia, Toward a new paradigm in science, Vers un nouveau paradigme en science Prato Rincón, Carlos
|
|
5.
|
Deconstrucción y equilibración: procesos de construcción del conocimiento, Deconstruction and equilibration: knowledge construction processes, La déconstruction et l’équilibration : processus de construction de la connaissance Vergara Reyes, Claudio Ernesto
|
|
6.
|
Las ciencias sociales como integración de saberes en la dimensión humana., Social sciences as integration of knowledge into human dimension. Molano Barrero, Joaquín
|
|
7.
|
Geoenseñanza
|
|
8.
|
El desconocimiento como origen del Déjà vú en la teoría del desarrollo, Theoretical misrecognitions as the source of Development theory Déjá vú Mallorquín, Carlos
|
|
9.
|
El juego ecológico. Una estrategia innovadora para evaluar el aprendizajes en la escuela básica Sayago M., Verioska del A.
|
|
10.
|
El fin de la educación como metarrelato. (¿Discutir la pedagogía como ciencia es hoy un falso problema?), The end of education as a meta-report. (Is it false problem nowday the discussion of pedagogy as a science?) Ugas Fermín, Gabriel
|
