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1.
Evaluating the impact of a cardiac module for post-registration nurses.
Edmonds, Mary - Adams, John
Formato: Article
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Fecha: 2011-08-11
Recurso: Anglia Ruskin University

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2.
ClInt: a bilingual Spanish-Catalan spoken corpus of clinical interviews, ClInt: un corpus oral bilingüe español-catalán de entrevistas clínicas
Vila Rigat, Marta - González Fuente, Santiago - Martí Antonín, Maria Antònia - Llisterri Boix, Joaquim - Machuca Ayuso, María Jesús
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2010-10-11
Recurso: RUA Docencia

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3.
Argument exchange over the semantic web
Stankevicius, Alejandro G.
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2012-09-11
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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4.
A comparison between non-monotonic formalisms
Delladio, Telma - Rotstein, Nicolás D. - Simari, Guillermo Ricardo
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2012-09-11
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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5.
Logic modules for communicating distributed agents
Zunino, Alejandro - Amandi, Analía
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2012-10-11
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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6.
But who learns what? On the risks of knowledge accumulation through networked learning in R&D
Kekäle, Tauno - Cervai, Sara - Gómez Bernabeu, Ana
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2011-03-22
Recurso: RUA Docencia

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7.
The Conniver Reference Manual
McDermott, Drew V. - Sussman, Gerald Jay
Formato:
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Fecha: 2004-10-04
Recurso: MIT

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8.
Potential programming plan and domain concept detection supported by slicing technique
Villavicencio, Gustavo
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2012-10-16
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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9.
Learning for Excellence: Professional learning for learning support assistants within further education
McLachlan, Benita
Formato: Thesis
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Fecha: 2013-07-30
Recurso: Anglia Ruskin University

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10.
Pose-Invariant Face Recognition Using Real and Virtual Views
Beymer, David
Formato:
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Fecha: 2004-10-20
Recurso: MIT