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1.
La ciencia y tecnología en escuelas de Mérida, Science and technology in the schools of Mérida, A ciência e tecnologia em escolas de Mérida
Delmont, Andrés
Formato: Texto
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Fecha: 2011-01-27
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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2.
Lo real como "virtual". A partir del concepto ampliado de artista de F. Nietzsche
Guerrero Gamarra, Fabiola
Formato: Texto
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Fecha: 2011-05-25
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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3.
Estructura didáctica de la práctica profesional odontológica (relación objetivo contenido-método)., Practicum teaching in dentistry., Estrutura didática da prática profissional odontológica.
Balzán Ballesteros
Formato: Texto
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Fecha: 2013-03-13
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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4.
Información General: Grupo de Investigación Sociohistórica de la Región Andina (GISARA)
Universidad de Los Andes
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Fecha: 2006-08-11
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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5.
Información General: Centro de Investigaciones en Ciencias Humanas (HUMANIC)
Universidad de Los Andes
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Fecha: 2006-08-07
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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6.
El liceo bolivariano: propuesta curricular y el problema del conocimiento., The bolivarian high school: curriculum proposal and the knowledge problem.
León Salazar, Aníbal
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Fecha: 2006-06-29
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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7.
Revista de Teoría y Didáctica de Las Ciencias Sociales
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Fecha: 2006-02-23
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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8.
Formación docente y conocimiento: un binomio en crisis. El caso argentino., Teacher's formation and knowledge. A binomial in crisis. The argentine case.
Tello, César
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Fecha: 2006-06-30
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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9.
Tres tipos del profesor y competencias: una relación compleja., Three types of professor knowledge and responsibilities: a complex relationship.
Zambrano Leal, Armando
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Fecha: 2006-06-29
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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10.
La distribución espacial del taller de diseño y los códigos de conocimiento educativos. Dos casos de estudio: el taller de planta 'tabicada' y el taller de planta 'abierta'., The spatial distribution of a design studio and the education knowledge codes. Two case studies: The enclosed workshop and the open workshop.
Vivas G., Fabiola
Formato:
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Fecha: 2006-09-29
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela