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1.
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Formación del carácter: la influencia del «grupo-equipo de aprendizaje», The formation of character: the influence of “grup-team of learning” Zuleta R., Eduardo J.
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2.
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À la convergence des savoirs : la transmission des connaissances entre des Atikamekw et des archéologues Ly, Yvonne Thuy-Vy
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3.
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Seroepidemiology of human cysticercosis in Mexico. Woodhouse, E. - Flisser, A. - Larralde, C.
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4.
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ClInt: a bilingual Spanish-Catalan spoken corpus of clinical interviews, ClInt: un corpus oral bilingüe español-catalán de entrevistas clínicas Vila Rigat, Marta - González Fuente, Santiago - Martí Antonín, Maria Antònia - Llisterri Boix, Joaquim - Machuca Ayuso, María Jesús
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Leaving the New World, entering history: Alvar Nuñez Cabeza de Vaca, John Smith and the problems of describing the New World Gómez Galisteo, María del Carmen
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6.
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La conservation des sites naturels sacrés au Maroc: est-elle incompatible avec le développement socio-économique?, La conservación de los sitios naturales sagrados en Marruecos: ¿es incompatible con el desarrollo socioeconómico?, Is conservation of sacred natural sites in Morocco incompatible with socioeconomic development? Taïqui, Lahcen - Bensalah, Houda - Seva Román, Eduardo
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7.
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Gestão social: conhecimento e produção científica nos ENAPEGS 2007-2010, Social management: knowledge and scientific production in ENAPEGS 2007-2010 Cançado, Airton Cardoso - Pereira, José Roberto - Tenório, Fernando Guilherme - Rigo, Ariádne Scalfoni - Oliveira, Vânia Aparecida Resende de
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8.
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El contexto arqueológico del Arte rupestre Levantino en el Campo de Hellín (Albacete), The archaeological context of Levantine rock Art in Campo de Hellín (Albacete) García Atiénzar, Gabriel
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9.
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Can Children Really Create Knowledge?, Les enfants peuvent-ils créer du savoir ? Bereiter, Carl; University of Toronto - Scardamalia, Marlene
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10.
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Comercialización de dulce de higo en conserva producido en la provincia del Carchi para el mercado nacional Angulo Pérez, Alejandra Daniela
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