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1.
A Knowledge Based Approach to Facilitate Enginering Design
Seshasai, Satwik - Gupta, Amar
Formato:
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Fecha: 2002-10-23
Recurso: MIT

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2.
Transferência do conhecimento e redes interorganizacionais: um estudo com empresas juniores do Brasil, Knowledge transfer and inter-firm networks: a study with junior enterprises of Brazil
Silva, Fernanda Tavares
Formato: dissertação
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Fecha: 2014-08-06
Recurso: Universidade Federal de Lavras - UFLA

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3.
An approach based on text mining for knowledge acquisition in diagnostic systems.
MASSRUHÁ, S.M.F.S. - MARCHI, R. - SILVA, L.M. CUNHA da - SOUZA, K. X. S. de - OLIVEIRA, L. H. M. de - OLIVEIRA, S. R. de M. - MORANDI, M. A. B.
Formato: Artigo em anais de congresso (ALICE)
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Fecha: 2014-05-05
Recurso: Repositório Acesso Livre à Informação Científica da Embrapa (ALICE)

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4.
Resolución computacional de la anáfora en diálogos: estructura del discurso y conocimiento lingüístico
Martínez Barco, Patricio
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2007-09-21
Recurso: RUA Docencia

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5.
Desambiguación del sentido y del dominio de las palabras con modelos de probabilidad de máxima entropía
Suárez Cueto, Armando - Palomar Sanz, Manuel
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2007-09-14
Recurso: RUA Docencia

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6.
Documenting dreams : patient-centered records versus practice-centered records
Østerlund, Carsten Svarrer, 1965-
Formato: Thesis
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Fecha: 2005-08-24
Recurso: MIT

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7.
Knowledge transfer in neural networks : knowledge-based cascade-correlation
Rivest, François
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 2002
Recurso: McGill University - MCGILL

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8.
The cultural right to practice traditional medicinal knowledge in Zimbabwe /
Frommer, Chloe Giselle
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 2002
Recurso: McGill University - MCGILL

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9.
Composite products as conceptual combinations : issues of perception, categorization and brand evaluation
Gill, Tripat
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 2002
Recurso: McGill University - MCGILL

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10.
At the border : a dramatic one-act play, Nineveh, and relevant discussion on informal education, imagination, and the development of identity and applied knowledge
Tannis, Derek.
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 2002
Recurso: McGill University - MCGILL