|
1.
|
Los conceptos de validez en la investigación social y su abordaje pedagógico, The concepts of validity in social research and its pedagogical approach Concha R., Víctor - Barriga, Omar A. - Henríquez A., Guillermo
|
|
2.
|
Estado de conocimiento sobre los procesos de sorción de PPCPs en barros activados, State of knowledge about PPCP’s sorption processes in activated sludge Ontiveros, Guillermo Alejandro - Campanella, Enrique Ángel
|
|
3.
|
Estructura organizativa del Sistema de Gestión Integral de Documentos de archivo (SiGeID 1.0), Organizative structure of the System for Integral Management of Archive Documents (SiGeID 1.0) Campillo Torres, Irima - Rosquete Martínez, Raudel J. - Palomino Palomino, Magalys - Legañoa Ferrá, Dominica - Cano Inclán, Anysley - Cabrera Morales, Idalmis
|
|
4.
|
Itinerarios de los estudios folklóricos en la Argentina Blache, Martha - Dupey, Ana María
|
|
5.
|
Apuntes sobre la alimentación en Nombre de Jesús (estrecho de Magallanes, siglo XVI) Senatore, María Ximena - De Nigris, Mariana E.
|
|
6.
|
Sistema Tutor Inteligente con Arquitectura inspirada en la Enseñanza Basada en Competencias (STI-C) Badaracco, Miguel - Martínez, Luís
|
|
7.
|
Contrasting termination criteria for genetic algorithms Bermúdez, Carlos - Alfonso, Hugo - Gallard, Raúl Hector
|
|
8.
|
La gestión del conocimiento en las bibliotecas universitarias: ¿el qué, cómo y para qué?, Knowledge management in academic libraries: what, how and for what? Sánchez Ambriz, Gerardo - Flores Paredes, Joaquín
|
|
9.
|
Nivel de conocimiento de la nueva ley de bosque nativo y fomento
forestal: el caso de los pequeños propietarios forestales de la cordillera
de Nahuelbuta (Chile), Level of knowledge of the new law of native forest and forestry development: the case of small forest owners in the coastal range of Nahuelbuta (Chile) Monrroy-Concha, Sergio - Pincheira-Ulbrich, Jimmy
|
|
10.
|
Experiencias de la aplicación de la metodología Tpack usando recursos de la web 2.0 en un colegio técnico secundario Lescano, Mariela Yolina
|
