En este artículo presentamos una manera de entender el diseño de materiales curriculares
y entornos de aprendizaje en la formación de profesores que tiene en cuenta
las dialécticas entre el diseñador-formador, un modelo de aprendizaje del profesor, y
los estudiantes…

En este artículo, describimos un modelo interactivo de resumen orientado
a síntesis de información (PRISMA). El usuario interactúa con el sistema por
medio de listas de conceptos clave extraídos automáticamente. El modelo hace uso
de información sintáctica para identificar conceptos…

Durante las pasadas dos décadas,
las personas que han realizado estudios
sobre enfermería han contribuido
con grandes cantidades de conocimientos
que han ayudado a mejorar
inmensamente la práctica clínica y los
resultados de salud. Una manera de
actualizar estos estudios…

Actualmente existe una cierta tendencia investigadora hacia el área de
la búsqueda de respuestas en dominios restringidos. En este papel se detalla la parte
de nuestro sistema de búsqueda de respuestas en el dominio médico que se encarga
del análisis…

En la presente investigación nos aproximamos y presentamos una obra de finales del siglo XIX que abarca tres disciplinas distintas pero sumamente relacionadas, como son la fonética, la lexicología y la lexicografía: Elementos de Fonética y Lexicología seguidos del vocabulario…

La construcción del propio aprendizaje es una tarea que debemos fomentar desde los Centros Docentes Universitarios y no Universitarios, con el fin de poder llevar a cabo un proceso de enseñanza lo más significativo posible. En este caso, se aborda…

The application of the multilingual knowledge encoded in Wikipedia to an open–domain Cross–Lingual Question Answering system
based on the Inter Lingual Index (ILI) module of EuroWordNet is proposed and evaluated. This strategy overcomes the problems due to
ILI’s low coverage…

Short survey carried out at the beginning of the course in order to elicit information about the students' background, future prospects and knowledge of ICT.

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The design and analysis of research may cause systematic gender dependent errors to be produced in results because of gender insensitivity or androcentrism. Gender bias in research could be defined as a systematically erroneous gender dependent approach related to social…