La escuela, además de ser un espacio de socialización de nuevas
generaciones, es un escenario donde tiene lugar la creación constante del
sujeto social. Podría decirse, haciendo referencia a Jorge Larrosa (1999),
que el conocimiento, la realidad escolar y el…

SUMARIO




Editorial
Ablan Bortone, Nayibe




Artículos




Modelo de educación recurrente para los gerentes del sector público: un enfoque andragógico.
A model of recurrent education to managers from…

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THE CONCEPT OF THE INFORMATION AND ITS ROLE ARE ANALYZED, AND PART PLAYED IN ALL THIS BY THE INFORMATION MANAGER IS DESCRIBED, AS WELL AS THE TRANSITION FROM THE INFORMATION MANAGERMENT INTO KNOWLEDGE MANAGEMENT., SE ANALIZA EL CONCEPTO DE LA…

SE ANALIZA LA DIMENSIÓN DE UTILIDAD Y USO DEL CONOCIMIENTO PRODUCIDO POR LA INVESTIGACIÓN SOCIAL EN EL MARCO DE LAS RELACIONES ENTRE INVESTIGADORES ACADÉMICOS Y AGENTES SOCIALES NO CIENTÍFICOS. SE POSTULA QUE DICHAS RELACIONES SON, EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL, MÁS…

THE RELATIONSHIP BETWEEN INFORMATION MANAGEMENT AND KNOWLEDGE MANAGEMENT IS REVIEWED EMPHASIZING THE IMPACT THE LATTER HAS HAD ON THE FORMER. THUS, INFORMATION AND KNOWLEDGE CONCEPTS ARE CONSIDERED THROUGH THEIR DIFFERENCES AND AFFINITIES AND THE UNDERLYING CONNECTION EXISTING BETWEEN THEM., SE…

Esta investigación conceptual está orientada hacia la identificación de las características y variables de los procesos de aprendizaje y generación de conocimiento, tanto en los individuos como en las organizaciones.

Dentro de la investigación se evalúan los orígenes,…

KNOWLEDGE IS APPROACHED BY COGNITIVE SCIENCE BY MEANS OF EMPIRICAL INVESTIGATIONS THAT POSE THREE LEVELS OF ACCESS AND EPISTEMOLOGICAL OPERATION: (1) PSYCHOPHYSIOLOGICAL FUNCTIONS SUCH AS SENSATION, PERCEPTION, EMOTION, THOUGHT, IMAGINATION, MEMORY, OR WILL, (2) REPRESENTATIONS OF THE WORLD, AND (3)…

La presente monografía de grado, llevó a cabo un análisis sobre la situación actual de los conocimientos tradicionales frente a la propiedad intelectual, tomando en cuenta sus antecedentes y sus proyecciones en un entorno siempre cambiante, en el cual, por…

This article reviews findings and theoretical models concerning a specific aspect of theory-of-mind development, namely, the understanding of how knowledge is acquired. The review shows that where as the seminal research suggests this understanding emerges at around the age of…