El presente estudio forma parte de una investigación que ha generado una amplia información sobre las prácticas evaluativas utilizadas por los docentes universitarios, en el caso particular, los profesores de la Universidad de los Andes. En dichas prácticas evaluativas pareciera,…

Se evaluó el nivel de conocimiento de la nueva Ley de bosque nativo y fomento forestal que poseen los pequeños propietarios forestales en dos territorios de la Cordillera de Nahuelbuta, en Chile. Para ello, se aplicó una encuesta a 53…

En este trabajo se presentan los objetivos y alcances del proyecto de investigación AP/048416/11, “TIC Y Formación Web 2.0 para la Inclusión Social y el Desarrollo Sostenible”, financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y…

En las modalidades educativas interactiva a distancia y presencial, la didáctica es catalogada como un arte que dirige y orienta el
proceso educativo a través de métodos, recursos, planes, normas y diálogos, entre otros. Para ello existe en Internet una…

Los modelos de ciclo de vida actuales tienden a presentar, normalmente, cierta linealidad en su dinámica asociada. El presente trabajo tiene por objetivo, a través de interrelacionar diversas áreas del conocimiento, mostrar que el continuum, casi siempre, no se corresponde…

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THE CONCEPT OF THE INFORMATION AND ITS ROLE ARE ANALYZED, AND PART PLAYED IN ALL THIS BY THE INFORMATION MANAGER IS DESCRIBED, AS WELL AS THE TRANSITION FROM THE INFORMATION MANAGERMENT INTO KNOWLEDGE MANAGEMENT., SE ANALIZA EL CONCEPTO DE LA…

THE RELATIONSHIP BETWEEN INFORMATION MANAGEMENT AND KNOWLEDGE MANAGEMENT IS REVIEWED EMPHASIZING THE IMPACT THE LATTER HAS HAD ON THE FORMER. THUS, INFORMATION AND KNOWLEDGE CONCEPTS ARE CONSIDERED THROUGH THEIR DIFFERENCES AND AFFINITIES AND THE UNDERLYING CONNECTION EXISTING BETWEEN THEM., SE…

KNOWLEDGE IS APPROACHED BY COGNITIVE SCIENCE BY MEANS OF EMPIRICAL INVESTIGATIONS THAT POSE THREE LEVELS OF ACCESS AND EPISTEMOLOGICAL OPERATION: (1) PSYCHOPHYSIOLOGICAL FUNCTIONS SUCH AS SENSATION, PERCEPTION, EMOTION, THOUGHT, IMAGINATION, MEMORY, OR WILL, (2) REPRESENTATIONS OF THE WORLD, AND (3)…

Este trabajo tiene por objetivo conocer si se gestiona el conocimiento generado por un proceso de vinculación Instituciones de Educación Superior (IES)-Empresa, así como el impacto del mismo en el desarrollo tecnológico de las organizaciones, entendiéndose la vinculación como los…