| Fecha:"29" |
| Fecha:"29t09" |
| Tema:"Revistas" |
| Fecha:"2003" |
| Repositorio: "Universidad de los Andes Venezuela" |
| Fecha:"25" |
| Fecha:"22t21" |
| Facultad de Humanidades y Educación | (45) |
| Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas | (18) |
| Centro de Investigaciones Jurídicas (CIJ) | (17) |
| Escuela de Educación | (17) |
| Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales | (17) |
| Más... |
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1.
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Índice acumulado 1996 -1999.
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2.
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Plan de acción de formación docente. Una experiencia desde los colectivos pedagógicos, Teacher training action plan: an experience from the pedagogical collective, Plan d’action de formation des enseignants: une expérience des collectifs pédagogiques Escobar de Murzi, Mery Faviola - Mora, Rita
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3.
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El liceo bolivariano: propuesta curricular y el problema del conocimiento., The bolivarian high school: curriculum proposal and the knowledge problem. León Salazar, Aníbal
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4.
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Tres tipos del profesor y competencias: una relación compleja., Three types of professor knowledge and responsibilities: a complex relationship. Zambrano Leal, Armando
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5.
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La distribución espacial del taller de diseño y los códigos de conocimiento educativos. Dos casos de estudio: el taller de planta 'tabicada' y el taller de planta 'abierta'., The spatial distribution of a design studio and the education knowledge codes. Two case studies: The enclosed workshop and the open workshop. Vivas G., Fabiola
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6.
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La figura del maestro como sujeto político: el lugar de los colectivos y redes pedagógicas en su agenciamiento., The teacher as a political subject. The place of collectives and pedagogical networks in its execution. Martínez, María Cristina
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7.
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Desafiando el código literario: Calipso y novela, Defying the literary code: calypso and novel Valero, Arnaldo E.
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8.
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Dominio público de las creaciones, Intellectual goods in the public domain Astudillo Gómez, Francisco
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9.
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Laberintos de sabiduría: Entre la razón y el mito, Labyrinths of the knowledge: Between the reason and the myth Espar, María Teresa
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10.
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Acerca de las limitaciones epistemológicas del modelo sujeto-objeto en la teoría del conocimiento, Epistemological limitations of the subjet-object model in the theory of knowledge Negrete B., Plinio
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