| Fecha:"29" |
| Fecha:"2012" |
| Tema:"Revistas" |
| Repositorio: "Universidad de los Andes Venezuela" |
| Fecha:"2006" |
| Fecha:"2013" |
| Fecha:"24" |
| Fecha:"2007" |
| Facultad de Humanidades y Educación | (233) |
| Revista Educere | (138) |
| Artes y Humanidades | (98) |
| Núcleo Táchira (NUTULA) | (96) |
| Revista Educere: Artículos Arbitrados | (61) |
| Más... |
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1.
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Visitas y consultas en línea a educere en su sitio web., On-line visits and consultations to educere, at its website. Rivas, Pedro José - Torréns Heeren, Rodrigo J.
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2.
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Premio nacional del libro de Venezuela 2005. Lo mejor sin exclusiones., Venezuelan national book prize 2005. The best without exclusion.
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3.
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El conocimiento como bien común, Knowledge as a commons Fagiolo, Mario
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4.
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Aportes al conocimiento de las Gonolobinae II (Apocynaceae, Asclepiadoideae), Contributions to the knowledge of the Gonolobinae II (Apocynaceae, Asclepiadoideae) Morillo, Gilberto
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5.
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Fundamentos de la teoría de los campos conceptuales de Gerard Vergnaud, Fundamentals of the theory of fields conceptual Gerard Vergnaud Gutiérrez, Gladys - Arrieta, Xiomara - Meleán, Ramón
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6.
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Revista de Teoría y Didáctica de Las Ciencias Sociales
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7.
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El liceo bolivariano: propuesta curricular y el problema del conocimiento., The bolivarian high school: curriculum proposal and the knowledge problem. León Salazar, Aníbal
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8.
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Tres tipos del profesor y competencias: una relación compleja., Three types of professor knowledge and responsibilities: a complex relationship. Zambrano Leal, Armando
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9.
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La distribución espacial del taller de diseño y los códigos de conocimiento educativos. Dos casos de estudio: el taller de planta 'tabicada' y el taller de planta 'abierta'., The spatial distribution of a design studio and the education knowledge codes. Two case studies: The enclosed workshop and the open workshop. Vivas G., Fabiola
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10.
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La figura del maestro como sujeto político: el lugar de los colectivos y redes pedagógicas en su agenciamiento., The teacher as a political subject. The place of collectives and pedagogical networks in its execution. Martínez, María Cristina
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