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1.
Diseño de programas de actualización profesional interactivos a distancia.
 Montilva C., Jonás - Sandia, Beatriz E. - Martínez, Ana Ysabel - Rivero A., Dulce M. - Barrios Albornoz, Judith del Rosario - Besembel C., Isabel M.
Formato:
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Fecha: 2008-02-29
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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2.
El liceo bolivariano: propuesta curricular y el problema del conocimiento., The bolivarian high school: curriculum proposal and the knowledge problem.
 León Salazar, Aníbal
Formato:
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Fecha: 2006-06-29
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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3.
Tres tipos del profesor y competencias: una relación compleja., Three types of professor knowledge and responsibilities: a complex relationship.
 Zambrano Leal, Armando
Formato:
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Fecha: 2006-06-29
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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4.
La distribución espacial del taller de diseño y los códigos de conocimiento educativos. Dos casos de estudio: el taller de planta 'tabicada' y el taller de planta 'abierta'., The spatial distribution of a design studio and the education knowledge codes. Two case studies: The enclosed workshop and the open workshop.
 Vivas G., Fabiola
Formato:
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Fecha: 2006-09-29
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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5.
Índice acumulado 1996 -1999.
Formato:
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Fecha: 2004-03-29
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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6.
La figura del maestro como sujeto político: el lugar de los colectivos y redes pedagógicas en su agenciamiento., The teacher as a political subject. The place of collectives and pedagogical networks in its execution.
 Martínez, María Cristina
Formato:
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Fecha: 2006-06-29
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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7.
Intelligence by Design: Principles of Modularity and Coordination for Engineerin
 Bryson, Joanna J.
Formato:
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Fecha: 2004-10-20
Recurso: MIT

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8.
Habitudes de vie et contrôle glycémique chez des adultes atteints de diabète de type 1 : des barrières envers l’activité physique au calcul des glucides.
 Brazeau, Anne-Sophie
Formato: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 2012-05-14
Recurso: Université de Montreal

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9.
A quantitative assessment of students’ experiences of studying music: a Spanish perspective on the European credit transfer system (ECTS)
 Esteve Faubel, José María - Stephens, Jonathan - Molina Valero, Miguel Ángel
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2012-11-29
Recurso: RUA Docencia

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10.
On the sources of interlanguage phonology: some evidence from Yoruba-English
 Atoye, Raphael O.
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2008-05-29
Recurso: RUA Docencia