| Revistas | (528) |
| Facultad de Humanidades y Educación | (243) |
| Revista Educere | (137) |
| Núcleo Táchira (NUTULA) | (79) |
| Acción Pedagógica | (63) |
| Más... |
| Universidad de los Andes Venezuela | (535) |
| RUA Docencia | (48) |
| Ingeniería e investigación | (33) |
| Revistas UNAM | (29) |
| Universidad del Rosario, Colombia | (22) |
| Más... |
|
1.
|
, Modelo del voltaje de descarga en depósitos de ZrOX por erosión iónica reactiva García-Gradilla, V. - Soto-Herrera, G. - Machorro-Mejía, R. - Mitrani-Abenchuchan, E.
|
|
2.
|
Arqueología y bioarqueología: interacciones y perspectivas para el registro fragmentado de una evidencia incompleta Mendonça, Osvaldo Juan - Bordach, María A. - Arrieta, Mario A.
|
|
3.
|
Proyecto macro de la experiencia de investigación Khub-K12 y las estrategias de apropiación y adopción de Recursos Educativos Abiertos por parte de los participantes Ramírez Montoya, María Soledad - Mortera Gutiérrez, Fernando Jorge
|
|
4.
|
Estado actual de la patología del visón (Mustela vison) en la República Argentina, Current knowledge of mink pathology in Argentine Martino, Pablo
|
|
5.
|
Índice acumulado 1996 -1999.
|
|
6.
|
El liceo bolivariano: propuesta curricular y el problema del conocimiento., The bolivarian high school: curriculum proposal and the knowledge problem. León Salazar, Aníbal
|
|
7.
|
Editorial Sánchez Pato, Antonio; Universidad Católica de San Antonio de Murcia
|
|
8.
|
Objetos de aprendizaje: una propuesta de conceptualización, taxonomía y metodología, Objetos de aprendizaje: una propuesta de conceptualización, taxonomía y metodología Peñalosa Castro, Eduardo - Landa Durán, Patricia
|
|
9.
|
Tres tipos del profesor y competencias: una relación compleja., Three types of professor knowledge and responsibilities: a complex relationship. Zambrano Leal, Armando
|
|
10.
|
La distribución espacial del taller de diseño y los códigos de conocimiento educativos. Dos casos de estudio: el taller de planta 'tabicada' y el taller de planta 'abierta'., The spatial distribution of a design studio and the education knowledge codes. Two case studies: The enclosed workshop and the open workshop. Vivas G., Fabiola
|
