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1.
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"Només sé que no sé res (efectivament)": l'apreciació del coneixement efectiu i altres problemes en l'aplicació judicial de la LSSI, "I only know that I know nothing (effectively)": appreciation of the effective knowledge and other problems within the legal application of the LISS (Law on Information Society Services), "Sólo sé que no sé nada (efectivamente)": la apreciación del conocimiento efectivo y otros problemas en la aplicación judicial de la LSSI Peguera Poch, Miquel
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2.
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"Només sé que no sé res (efectivament)": l'apreciació del coneixement efectiu i altres problemes en l'aplicació judicial de la LSSI, "I only know that I know nothing (effectively)": appreciation of the effective knowledge and other problems within the legal application of the LISS (Law on Information Society Services), "Sólo sé que no sé nada (efectivamente)": la apreciación del conocimiento efectivo y otros problemas en la aplicación judicial de la LSSI Peguera Poch, Miquel
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3.
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Evaluación del conocimiento estratégico de los alumnos a través de tareas auténticas de escritura en clase de ciencias naturales, Evaluation of strategic knowledge of students through authentic tasks of writingin science classroom Álvarez Otero, Beatriz; Universidad del Rosario - Monereo, Carles; Universidad Autónoma de Barcelona
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4.
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La sociedad racional y sus enemigos. Islas-persona, conducta humana y el desperdicio de la joie de vivre comunitaria, The rational society and its enemies. Person-islands, human behavior, and the decay of communal joie de vivre HARZEM, PETER; AUBURN UNIVERSITY
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5.
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¿Quién sabe si es posible saber lo que es justo? La teoría del conocimiento y el estatuto epistemológico de las ciencias normativas: A propósito de Hume Garcia Civico, Jesus
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6.
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Democratizar la ciencia jurídica (cómo se puede conjugar un saber dogmático con las exigencias de la inteligencia colectiva) Ruiz Resa, Josefa Dolores; Universidad de Granada
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7.
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Sustentabilidad y racionalidad ambiental: hacia "otro" programa de sociología ambiental, Sustentabilidad y racionalidad ambiental: hacia "otro" programa de sociología ambiental Leff, Enrique
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8.
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Conocimientos metacognitivos y autorregulación: una lectura cualitativa del funcionamiento de los estudiantes universitarios en la producción de textos, Metacognitive knowledge and self-regulation: A qualitative lecture of students functioning in writing Escorcia, Dyanne; Universidad Charles de Gaulle
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9.
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El principio de proporcionalidad como criterio hermenéutico en la justicia constitucional López Sánchez, Rogelio; Universidad Autónoma de Nuevo León.
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10.
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La traducción de clásicos medievales: la novela caballeresca catalana Curial e Güelfa Fuster Ortuño, María Ángeles
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